浅谈体育游戏在高职体育教学中的应用

《浅谈体育游戏在高职体育教学中的应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈体育游戏在高职体育教学中的应用　　摘要：体育游戏在高职体育教学中起着至关重要的作用，体育游戏作为课堂教学的一种辅助的手段，是能够使得学生和教师摆脱传统课堂教学单一的教学模式，对教学的方法进行了丰富，从而增加了学生学习的兴趣，更好的促进学生对于体育知识的掌握和理解，更好的增进了学生的运动技能和心理的健康发展。本文主要论述了体育游戏对于高职的体育教学有哪些具体的作用。从而为科学的开展体育游戏提供了多方面的启示。　　关键词：高职体育教学体育游戏方法　　一、体育游戏在高职体育教学中的应用意义　　（一）体育游戏的涵义　　随着人类生产力发展，人的生存需要得到满足。游戏源于生活却又

2、是高于我们生活的一类活动。人们在原始时期，游戏是人类为了生产生活的一项活动，随着时间的变化，自然而然的变成了比生存更需要的高层次的需要。游戏的含义已经蜕化，留下来的是增强体质和娱乐等功能。娱乐是最普遍的内容，体育游戏到底是什么呢？他是按一定得规则和目的性进行的有组织的活动，意识一种赋有主动性、创造性和有意识的活动，也称活动性游戏。它的基本特征是普及性、娱乐性和大众性，它并没有竞技体育那样严格的器材、场地和人数与比赛时间的限制，适应性广泛。　　（二）体育游戏在高职体育教学中的应用意义4　　1.加强道德方面的教育。在游戏中，经常要才用到竞技对抗的游戏，在游戏过程中可以激发学生

3、的好胜心理，培养学生的用完、顽强、机智等优良品德。体育集体项目中制定和实施的规则，服从裁判的判决，有利于学生对遵纪守法的概念。协调配合，有利于学生培养协同合作的思想。培养了学生的共产主义精神品德和节操。　　2.加强身体素质的作用。体育活动和体育游戏不同，体育游戏是以身体运动从而达到强身健体的作用的。另外，体育游戏是活动性很强的一种体育手段，所以，它对身体的锻炼效果是非常全面的。学生能够自觉自愿的参加体育游戏，从而大大的提升了体育游戏对身体素质的锻炼效果。　　二、高职体育教学中对体育游戏的具体应用　　（一）在进行体育教学的准备工作中，根据教学的不同需要进行具体的内容安排　　

4、在高职体育课堂上，体育游戏会使学生很容易提高积极性，准备活动室为了通过活动身体提高中区神经系统的兴奋性，让身体达到能搞剧烈运动的状态。体育游戏能提高学生的兴奋性，使学生处于一个良好的状态。从而使学生愉快的进入课堂的氛围中，有效的进入课堂的下一个环节。　　（二）在体育教学的基本部分中穿插一些活动性的体育游戏　　在体育教学的基本部分进行游戏的安排时，必须要明确体育游戏的相关规则，切实的遵守纪律，真正的通过游戏的练习完成体育教学基本部分的教学内容和任务。由于体育教学的基本部分是整个教学的关键所在，在完成课堂教学的基础之上，教师应当努力的加深学生学习的效果，进行游戏针对性的运用。

5、　　三、体育游戏在高职体育教学中应用策略4　　（一）注重体育游戏与德育的结合　　在高职体育教学过程中，体育游戏是一种实施手段，可以有效地促进学生体育活动参与积极性地提高。作为一名高职体育教师，我们要学会合理应用体育游戏，向学生传授运动技能和技巧，使学生提高自身的体育素养。除了提升学生的身体素质以外，我们还要将德育教育融入到体育游戏中，在体育游戏过程中，我们要积极鼓励学生相互合作，密切配合，共同努力拼搏，使学生之间增进信任，增进友谊，不仅培养了学生坚忍不拔的精神，而且培养学生团结合作的意识，使学生在锻炼身体的同时，心灵和情感得到了熏陶。我们要把体育游戏作为育人的工具，将德育

6、教育贯穿在体育游戏中，培养学生良好的传统美德。所以，作为体育教师，我们要把体育游戏作为推动学习学习和进步的内在动力，融入德育教育，有机结合两者于一体，更大地发挥体育游戏的效益。　　（二）体育游戏教学应注重竞争性与安全性的结合　　我们都知道，体育游戏的趣味性主要来自于其竞争性，在一定条件下，一个项目包含的竞争因素越多，学生对于该项目的参与积极性就越高，从而比赛的气氛也就越浓厚。所以，作为一名高职体育教师，我们在组织体育游戏时，一定要根据学生的生理和心理特点，适当地增加体育游戏的竞争性，不要过分强调竞争性，量力而行，能满足他们的竞争心理即可。学生在游戏过程中，由于比较兴奋，容

7、易出现扭伤、碰伤等现象，因此要求我们的教师在组织活动时，要确保学生的安全，要使学生听从教师的指挥，纪律严明，要确保体育课堂教学的顺利安全进行。　　四、结语4　　综上所述，体育游戏不仅活跃了课堂气氛，而且还有效地提高了学生参与体育活动的积极性，不但增强了学生的身体素质，而且还促进了学生综合素质的提高，有效地促使学生全面发展，在一定程度上推动了高职体育教学健康有序地发展。　　参考文献：　　[1]王婉珍.论体育游戏在高职体育教学中的运用[J].职教探索与研究，2005，（03）.　　[2]顾海勇.体育游戏在体育教学中的运用[J].科