资源描述：
《小学语文教学开展探究性学习方法探讨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、小学语文教学开展探究性学习方法探讨摘要：在新一轮的教学改革过程中，我国教育领域十分重视探究性学习在各门学科中的开展。在小学语文教学中渗透探究性学习，不仅能切实地促进探究性学习的发展与进步，还能调动学生的学习积极性、培养学生的自主探究能力及为当前的语文教学改革添加新的活力。探究性学习作为新课改的一个改革亮点，受到来自教育界的广泛关注。但是，在实际语文教学过程中,教师如何才能顺利地开展探究性学习呢？本文以引导学生学会发现、创设合理教学情境、开展探究性评价这三个方面为突破口,对这一问题进行相应的方法探究。关键词：小学语文探究性学习学习方
2、法探究性学习是一种新型的学习方法，它是教育观、教学观及课程观的更新,是促进小学语文教学更快发展的根本所在。探究性学习是主要以发挥学生的自主性为核心，从日常生活或是学习材料中寻找和确定相关的探究课题，以个人或是小组合作的方式开展的。这种科学的教学方式提倡运用综合知识能力解决实际问题，有助于培养学生的合作精神、科学态度，是提高语文教学效率、实现学生全面发展的重要手段。引导学生发现知识，使学生学会探究探究性学习主要是以培养学生的〃发现〃能力作为主要教学目标的教学活动,它注重的并不是学习的结果，而是学习的过程。在小学语文教学课堂中，探究性
3、学习活动的开展，有助于在师生之间构筑一种新关系，切实地使传统教学中学生被动学习的状态向主动的方向转化，使教师变成课堂教学中的引导者、组织者、鼓励者z让学生变成语文课堂的主人。探究性学习相较于传统的语文教学方法,更多的是要求学生积极投身于问题之中，让学生在问题中收集信息、分析资料、解决问题，进而得到相应的收获，当然这种收获并不一定是有形的、可触碰的,它可以是一种新的见解、一种具有创新性的思想。所以，在实际语文教学中,教师不应当直接将问题的答案或是结论告诉给学生，而应该积极地对学生进行引导，让学生自己发现和获取新的知识。例如在进行《争
4、吵》的教学时，教师可以先问：〃看到题目，你们有什么想知道的吗？“学生大多回答的是：〃为什么会发生争吵？〃这时教师就可以以学生的想法为主线,进行突破，问道：〃找岀争吵的原因，并说一说在你们心中，克菜帝是一个什么样的人？"问题的提出，让学生都积极地投入通过阅读课文找答案的行列中。像这样，教学的探究性和条理性增强了，学生的学习兴趣和学习自主性更浓烈了。小学语文是一门帮助学生打下学习基础的重要学科，如果教师在这一学科中积极培养学生的发现意识及能力，那么，学生在今后的学习中就会更容易获取知识、挖掘自身的潜能。二、合理创设教学情境，使学生乐于
5、探究合理创设小学语文教学情境，有助于帮助教师顺利开展探究性学习活动，创造良好的学习环境。在充满趣味、和谐的学习环境中，学生的学习兴趣更容易被激发,同时，只有在轻松平等的学习情境下,学生才会更敢于自我表达。由此可见，要推动探究性学习活动的发展，教学情境的创设是必不可少的。就小学生而言，好奇心和求知欲是其普遍具有的，因此’教师可以及时抓住学生的这一特点,将其合理地应用于探究性语文学习课程中。例如在进行《小马过河》教学时，教师可以先借助多媒体，用图片和视频调动学生的学习积极性，之后再通过问题的问答激发学生的学习动机〃图片上的小马想过河，
6、但是一直犹豫不前，你们猜是为什么?〃问题的提出立即引发学生的热议，学生的学习兴趣被激发岀来，教学氛围变得更浓厚。然后教师继续问道：〃很好，我听到有同学说它是在纠结河到底深不深，没错，那么这只小马最后有没有下决心过河呢？现在我们就读一读课文，和小马一起去过河。"像这样，教师对教学情境的创设，可以有效地将学生引入主要的教学内容中。为了营造更好的探究性学习氛围、创设更有利于帮助学生理解文章的教学情境，教师可以采用角色扮演的教学方法，以此帮助学生准确地把握课文中出现哪些重要的角色、发生这样的故事内容。探究性学习情境的创设,可以有效地激发学
7、生的学习动机,引导学生在探究中发现问题、分析问题、解决问题，并使学生在探究中感受到学习的乐趣，在探究中提高语文素养。三、开展探究教学评价，使学生反思提升探究性学习评价是探究性学习活动的一个重要组成部分，它主要是一种形成性的教学评价,且大多以正面评价为主。在评价过程中,教师应增强探究性学习评价的多样性,从学习过程、学习结果、学习表现等多个方面岀发，进行相应的评价，重视学生的自我评价，找到适合学生发展、有利于提高学生创造能力及自我完善的有效评价策略。在日常语文教学过程中,教师要采用多种评价方式，在调动学生评价积极性的同时，提高评价的有
8、效性，或自我评价、或教师评价、或侧面评价、或正面评价、或及时评价、或延时评价。例如在进行《田忌赛马》这—课的教学时,教师让学生回答这样一个问题："通过课文，你最想向谁学习?从他身上你学到了什么?”有的学生回答：〃学习孙膑,他敢于挑战,又乐于助人〃有
