中考数学专题四整式运算培优试题无答案

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1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”专题四:整式运算技巧典例导析类型一:运用整体思想进行整式运算例1:如果时,代数式的值为5,那么时,原代数式的值为。[点拨]找出式中不变的整体。[解答][变式]若,则类型二:活用幂的运算法则例2:①已知,则m=。②已知,则[点拨]正用、反用、活用幂的运算法则。[解答][变式]已知,,则类型三:活动乘法公式例3:已知,,,则多项式的值为。[点拨]运用完全平方将多

2、项式变形[解答][变式]已知,y满足。求代数式的值。类型四:()的应用例1:①当时,x的取值范围为。新的贫困人口还会出现,因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大,贫困人口就业和增收难度增大,一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”②方程的整数解的个数为。[点拨]注意中之隐条件。[解答][变式]若无意义,则代数式类型五:多项式的余数定理例5:若多项式

3、能被整除,则=,b=。[点拨]余数定理:若能被整除,则。[解答][变式]若多项式被除后余3,则k=。类型六:巧用因式分解例6:已知,b,x,y满足,,则。[点拨]将式子因式分解。[解答][变式]已知△ABC中,三边长,b,c满足等式。求证:。类型七:用待定系数法分解因式例7:分解因式[点拨]可抓住齐二次项或主元x或y分解。[解答][变式]k为何值时,多项式能分解成两个一次因式的积。新的贫困人口还会出现,因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大,贫困人口就业和增收难度增大,一些农民因丧失工作重新陷入

4、贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”培优训练1、已知,,则的值为。2、已知,则n=。3、若,,则4、已知,则5、已知,b,c为有理数,且多项式能被整除,求的值。6、已知。求:①;②。7、已知,,且。求的值。新的贫困人口还会出现,因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大,贫困人口就业和增收难度增大,一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边

5、陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”竞赛训练1、若实数,b,c,d满足,则四个数中最大的是。2、比较,,的大小。3、设,b,c,d都是正整数,且,,。求d-b的值。4、已知,b,c满足,,则的值是。5、某校举行春季运动会时,由若干名同学组成一个8列的长方形队列。如果原队列中增加120人,就能组成一个正方形队列;如果原队列中减少120人,也能组成一个正方形队列。问原长方形队列有多少名同学?新的贫困人口还会出现,因灾、因病、因学返贫情况还会时

6、有发生;五是经济下行压力较大,贫困人口就业和增收难度增大,一些农民因丧失工作重新陷入贫困

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