教师学生语言文字调查问卷考试题与答案

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1、..教  师  问 卷一、用√或×判断下列词语的用字是否规范(20分  ) 参预( ) 奢靡()苕帚()竣工() 励行节约()蜂涌()修葺()凑和()蜇伏()美仑美奂()二、用√或×判断下列词语的注音是否正确(20分) 揣度chuǎidù( )适当shìdānɡ( )宽绰kuānchuo()卡具kǎjù( )溃脓huìnónɡ()殷红yīnhónɡ( )纰缪pīmiù()腈纶qínɡlún( )反璞归真fǎnpǔɡuīzhēn( )牵强附会qiānqiánɡ-fùhuì( )三、选择填空(25分  )1

2、.国家推广普通话,推行(c)。A.规范汉字;B.通用汉字;C.标准汉字2.经国务院批准,每年9月份第三周是全国推广普通话宣传周。今年9月将迎来第( 资料..)届全国推广普通话宣传周。A.13;B.14;C.153.“匠”字的第5画是(      )。    A.横    B.竖4.下面数字用法符合《出版物上数字用法规定》的是()。A.一二九运动B.三五天C.07年02月5.有下列情形的,可以保留或使用繁体字、异体字:()(可多选)A、文物古迹;B、姓氏中的异体字;C、书法、篆刻等艺术作品;D、题词和招牌

3、的手书字;E、出版、教学、研究中需要使用的;F、经国务院有关部门批准的特殊情况四、在括号内用√或×判断正误(20分  )    1.国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严,有利于国家统一和民族团结,有利于社会物质文明和精神文明建设。(  ) 2.在“榜、办、旁、放”这组字中,每个字的韵母完全相同。()资料.. 3.普通话里的轻声是一种特殊的变调现象,是一个独立的调类。() 4.根据1996年6月1日起实施的修订后的《标点符号用法》,句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位

4、置,居左偏下,不出现在一行之首。()五、给下面一句话标注汉语拼音(15分)  然而,大自然这样的设计是有道理的,这些种子可以平安度过危险。教  师  问  卷(答案)一、用√或×判断下列词语的用字是否规范(20分,每词2分) 参预( ×正:参与) 奢靡(√)苕帚(×正:笤帚)竣工(√) 励行节约(×正:厉行节约)蜂涌(×正:蜂拥)修葺(√)凑和(×正:凑合)蜇伏(×正:蛰伏)美仑美奂(×正:美轮美奂)二、用√或×判断下列词语的注音是否正确(20分,每词2分)揣度chuǎidù( ×正:chuǎiduó)

5、适当shìdānɡ( ×正:shìdànɡ)宽绰kuānchuo(√)卡具kǎ资料..jù( ×正:qiǎjù)溃脓huìnónɡ(√)殷红yinhonɡ( ×正:yānhónɡ)纰缪pīmiù(√)腈纶qínɡlun( ×正:jīnɡlún)反璞归真fǎnpǔɡuīzhēn( ×正:fǎnpú-ɡuīzhēn)牵强附会qiānqiánɡ-fùhuì( ×正:qiānqiǎnɡ-fùhuì)三、选择填空(25分,每题5分)    1.   A  ; 2.C; 3.B;4.  B  ;5.   A、B、C

6、、D、E、F    四、在括号内用√或×判断正误(20分,每题5分)   1.√  ;    2. ×;    3. × ;    4.√  。资料..五、给下面一句话标注汉语拼音(15分;声、韵、调的拼写全对,12分;标点正确,1分;大小写正确,1分;分词连写正确,加1分;)   Rán’ér,dàzìránzhèyànɡdeshèjìshìyǒudàolide,zhèxiēzhǒnɡzikěyǐpínɡ’āndùɡuòwēixiǎn. 然而,大自然这样的设计是有道理的,这些种子可以平安度过危险。注:

7、该问卷不作为城市语言文字评估的评分依据,但作为B3.5项(在职教师普通话水平)的评估参考。小学生问卷资料..所在学校:姓名:性别:班级:二、用“√”画出加横线字在词语中的正确读音(8分)1.适当(dānɡdànɡ)2.帆船(fānfán)3.孵化(fūfú)4.玫瑰(ɡuiɡuì)5.缉拿(jīqī)6.教诲(huǐhuì)7.倾斜(qīnɡqǐnɡ)8.暂时(zhànzàn)判断下列词语的用字是否完全正确(20分)松驰(x)师付()妖孽()船浆()地代()录相()和蔼()飘渺()予备()衣衣不舍()一

8、、按要求填表(10分,每个空0.5分,音节可以不标调,不区分大小写)划横线字为所查字大写字母音节笔画数写出该字的第2画 迅速千万 叉子 乌黑  区别 二、用“√”画出加横线字在词语中的正确读音(8分,每小题1分)资料..1.dànɡ2.fān3.fū4.ɡui5.jī6.huì7.qīnɡ8.zàn三、用√或×判断下列词语的用字是否完全正确(20分,每小题2分)松驰(×正:松弛)师付(×正:师傅)妖孽(√)船浆(×正:船桨)地代(×正:地带

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