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《中学生对急救知识的了解及意义的结题报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、关于"中学生对急救知识的了解状况及意义"研究报告广州彭加木纪念中学高二（6）班课题组成员:冯颖文.邙舒颖（组长）罗惠宜梁浩銮梁梓成郭浩斐彭伟焯温静霞黎文欣刘倚君周文焰龙紫珊、杨悦指导老师：孙旭君（一）研究背景随着经济的发展,社会的进步。人们的健康意识明显提高。因各种急危重症,意外伤害时有发生,威胁着人们的生命和健康。而及时的.有效的急救能为治疗赢得宝贵的抢救时机,提高抢救成功率。在_些经济发达的国家,公民的急救水平甚至是衡量一座城市生活水准和社会发展水平的标志。因各种急危重症，意外伤害时有发生,威胁着人们的生命
2、和健康。而及时的.有效的急救能为治疗赢得宝贵的抢救时机,提高抢救成功率。当今社会，普遍中学生对于了解急救知识的了解的重视程度越来越低，觉得与自己无关,我还不懂这方面的急救知识等等，这一切都告知我们_个人的急救能力好坏与否是非常重要的。但是对中学生的调查表明中学生的急救知识严重匮乏,有待提高。从中学生的视角着手,去了解与认识他们在急救方面的不足,并弥补他们的不足,从而掌握相关的急救能力,促逬自身的健康发展。了解到了同学们对于急救知识的了解不深及意义是什么的这个情况之后，我们不禁联想到究竟中学生对于急救知识的了解状
3、况到底是怎么样的，造成中学生们重视程度不高的原因，为什么要学习更多的急救知识这个问题，怎样能让中学生了解到急救知识的意义,等等。这一系列问题萦绕在我们的脑海里,于是,我们选择了"中学生对急救知识的了解状况及意义"的这一研究性学习课题展开研究调查。（二）研究目的和意义现在中学生安全问题是_个热门话题■而中学生安全问题中重要的问题还是急救能力问题，急救在当前社会已经引起了广泛的关注』匕次我们研究是为了解中学生意外伤害的急救与互救能力，为有针对性地提高中学生意外伤害的急救与互救能力提供依据.同时也引起周围广大人群在急
4、救方面的关注■让他们在日常生活中提高自我急救知识。本次活动让我们了解了中学生对急救知识的了解状况及意义■生活中偶尔会碰到_些突发疾病的人，公交车.菜场.澡堂.马路上尤其是突发心脏病人,在那样的场合下很难一下子就找到医生,帮忙的路人也只能打120求助,在救护车到的前段时间里,大家不知道该采取什么措施，人工呼吸.心脏复苏，都没学过,如果方法不对反而可能加重病情。但是,如果错过了最佳急救时间，病人很可能就失去生命了……让更多的人学会急救知识是非常有必要的。很多人平时可能也想学一点这方面的知识,但不知道上哪儿去学，现在
5、好了,大家如果有时间,可以去急救中心上课,掌握一些急救知识,万一遇到突发的情况，可以出手相助。专家说,心脏骤停1分钟内开始实施急救,成功率一般都在90%以上，只要在急救的"黄金时间”采取措施，挽回生命的概率是相当大的,但这需要我们掌握一定的急救知识才行，所以,这件事情应该大力推广,让更多的人都学会急溯1识。(三)调查方法问卷调查法，访问调查,实地考察法上网查询资料四、研究过程(-)准备阶段1、确定课题。根据团队的兴趣和能力并结合指导教师的建议，确定把“中学生对急救知识的了解状况及意义”作为研究课题。2、制定课题
6、研究活动计划。见下表第1-2周第3~7周第8~9周准备确定课题开展调查，访问，实地考察撰写结题报告计划了解情况设计问卷统计结果明确分工预测分析结果确定计划开展调查形成结题报告正常正常正常进展情况确立课题开展调查结题(-)课题实施阶段1、查找资料。在确定了研究的课题和目标后，我们小组的成员就开始在学校上网和学校图书管搜集资料，在指导教师的帮助下，我们利用百度和维普资讯网很快就搜集了不少“中学生对急救知识的了解状况及意义”的相关资料。在平日放学后或者在假期，我们在学校里对学生进行访问。了解“中学生又寸急救知识的了解
7、状况及意义”的情况，初步掌握了，“中学生对急救知识的了解状况及意义”。初步了解了学工对“中学生急救知识的了解状况及意义”的基木认识和态度，为下一步设计问卷提供很好的思路。2、设计问卷(1)问卷问题的设计。根据问卷调查确定的调查指标体系，把需要调查的内容不断细化和聚焦，设计岀需要调查的种类问题，同时再次征求论文指导教师和到网上参考相关资料，经过多次修改，初步确定问卷的问题构成。(2)问卷试测预分析。小范围选取凰岗周边学生进行试测，现场记录他们填写问卷所需要时间，问卷作答过程中出现的任何疑问，修改了问卷不通顺或容易
8、产生歧义的部分；对他们的作答结果进行初步预分析，调整了部分问题的设问方式和顺序；对部分问题选项做了更加明确的界定。(3)形成本研究使用的正式调查问卷。调查问卷由标题、说明、个人基本信息、正式问题等部分组成，其中居民个人基本信息包括了年龄、性别等方而，作为调查结果分析的自变量；正式的调查问卷由11条选择题，1条作答题组成。问题分成两部分。第一部分：针对中学生对急救知识的了解状况的调查；第
