欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:31245751
大小:238.31 KB
页数:25页
时间:2019-01-07
《《在玩泥游戏中培养幼儿多元能力的实践与研究》研究报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《在玩泥游戏中培养幼儿多元能力的实践与研究》研究报告执笔:章兰何丽娟一、课题的提出我园地处资源丰富的骆马湖畔,如何依托资源,贯彻落实《指南》精神,理解幼儿的学习方式和特点,追随幼儿,创设出反映幼儿兴趣的环境,一直是我园致力研究的方向。两年来,随着幼儿课程游戏化的推动,我园依据《指南》精神结合本园实际,秉承“追随儿童,触摸自然,'的理念,追随幼儿的兴趣,以泥沙资源为载体,探索玩泥活动创设新环境,并以"培养幼儿多元能力''为目标,申报了《在玩泥游戏中培养幼儿多元能力的实践研究》课题,该课题被成功立项为宿迁市教育科学“十二五
2、''规划课题。该课题自立项以来,我们着力打造“泥''文化,努力创设支持幼儿走入生活,激发幼儿自主学习兴趣,满足幼儿亲自操作、自主选择、主动探究、自由表达与表现需要的平台,在玩泥活动环境创设、材料研发、完善指导策略等方面进行了积极的探索。随着研究的推进,幼儿的学习方式有了改变、教师的教育行为有了转变、家长的育儿观念也有了显著的变化。可以说,《在玩泥游戏中培养幼儿多元能力的实践研究》为幼儿自主学习创设了自由创造的空间,成就了幼儿、也成就了教师,有效地推动了我园的可持续发展。二、课题核心概念及界定1.玩泥游戏:在文献中也有其
3、他的说法,比如“玩泥活动"、“泥塑活动"。土生土长的孩子们在土里滚打跌爬,泥巴是陪伴他们的最好游戏材料。随处可取的泥应用到幼儿的一日活动中来发展幼儿的智力、培养幼儿的能力。沙土游戏是一种结构游戏,儿童使用泥土进行构造的游戏。泥巴为不定型材料,具有较强的可塑性和可变性,可以满足儿童摆弄物体的愿望,所以深受儿童喜爱。挖掘本土化材料,创设本土化活动区域,探索以材料为支架的活动课题,让幼儿在与材料、环境的有效互动中自主地游戏。在本研究中玩泥游戏是指有目的、有计划的提供泥巴及其他辅助材料让幼儿进行自由操作的游戏活动。2•幼儿的多
4、元能力:手工活动对幼儿的动手操作能力、审美能力、创新能力、意志力以及合作能力等多元能力的培养起着至关重要的作用。幼儿通过玩泥活来刺激大脑运动中枢,大脑手指运动中枢又反过来调节手指运动,手脑相互促进从而使幼儿的多元能力得到了培养和发展。《在玩泥游戏中培养幼儿多元能力的实践与研究》旨在通过对玩泥活动中能有效的激发幼儿自主学习和发展;提出适合目前幼儿教育教学实际和幼儿身心发育特点的玩泥活动,创设温馨的玩泥氛围,设计出体现安全性、实用性、趣味性、简便性、互动性等特点的幼儿玩泥活动新方法,开发出适合不同年龄班玩泥辅助材料,通过玩
5、泥环境的创设及材料的投放促进幼儿多元能力的发展。三、相关领域研究现状《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿的学习是综合的、整体的。在教育过程中应幼儿已有经验和学习兴趣与特点,灵活、综合地组织和安排个方面的教育内容,是幼儿获得相对完整的经验。实施《指南》应坚持以关注幼儿身心全面和谐发展。要注重学习与发展个领域之间的相互渗透和整合,从不同角度促进幼儿全面协调发展,而不要片面追求某一方面或方面的发展。《幼儿园教育指导纲要》艺术领域教育要求中指出:指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具,工艺装饰品,体验创造的乐趣。教育活动内容的
6、选择应遵照有关条款进行,同时体现以下原则:既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验。充分利用社区的教育资源,引导幼儿适当参与社会生活,丰富生活经验,发展社会性。《幼儿园工作规程》明确指出:“玩是幼儿的天性,幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力,尊重幼儿身心发展的规律,以游戏为基本活动”。国内外研究同时显示通过让幼儿玩泥巴,真正体会到陈鹤琴先生所说的"大自然、大社会都是活教材^的内涵。玩泥活动正是借助儿童的具体形象思维和直觉行动思维,抓住幼儿的创造潜能,运用朴实质感和颜色鲜艳的原料,给予儿童一个开放的空间,让幼儿尽情的拍打、
7、抓握、堆砌建筑、踩踏扔摔,随心所欲的创造;大胆的表达和宣泄内心情感。符合幼儿生理、心理特点,是幼儿期培养孩子多元能力最行之有效的手段之一。国外一些文献对幼儿玩泥认为泥土作为大自然的产物,深受幼儿的喜爱,幼儿玩泥,除了有助于他们身体的健康成长外,对他们能力的发展、良好品质的形成也大有益处。四、研究的价值和现实意义1.促进幼儿全面发展泥巴对幼儿有一种天然的亲合力,在玩泥活动中使幼儿兴趣需要可以得到满足,并能促进幼儿各方面能力的发展。在活动中,幼儿的动作的协调,感知觉、观察力、想象力、创造力等都会得到较好的发展。在与同伴共同
8、游戏中,他们的语言表达能力、合作能力、交往能力、解决问题的能力必然得到发展。玩泥活动中,幼儿能将捕捉到的平常事物或情景,点化成智慧和美的艺术品,他们在探索和操作的过程中,创新思维和表现力将得到激发,同时,对环境的适应能力自然提高,抗病能力会得到加强,并由此可以初步建立自我保护意识。1.加快教师专业成长(1)研究将促进教师的理念更新
此文档下载收益归作者所有