患者心理学论文范文-简论心理干预对乳腺癌患者术前焦虑的护理影响word版下载

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2、预对乳腺癌患者术前焦虑的护理影响相关范文由写论文的好摘要：目的：探讨心理干预对乳腺癌患者术前焦虑的护理效果。策略：选择我院60例乳腺癌患者，随机分为观察组和对照组。对照组给予常规护理干预，观察组在常规护理干预基础上实施心理干预。采用焦虑自评量表对两组患者护理干预前后进行焦虑情绪评分。结果：观察组护理干预后焦虑评分低于对照组护理干预后,差异有统计学作用(P〈0・05)。观察组干预后重度焦虑所占比例低于对照组，差异有统计学意义(P〈0.05)。结论：心理护理干预有助于改善乳腺癌患者术前焦虑情绪，有利于手

3、术进行，护理效果显著。关键词：乳腺癌术前心理护理Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2013.07.3691671-8801(2013)07-0325-02乳腺癌是常见的妇女恶性肿瘤之一，在女性人群中发病率较高,统计资料表明在全身各种恶性肿瘤中乳腺癌占7%—10%o乳腺癌的治疗多以手术治疗为主。由于乳腺癌是恶性肿瘤，可引起患者心理情绪转变，再加上手术治疗等各种因素，患者可岀现焦虑、恐惧、紧张等不良情绪，影响手术治疗和术后恢复［1,2］。心理护理干预对此类患者来说至关重要，本文观

4、察心理护理干预对乳腺癌患者术前心理情绪的干预效果。现报告如下。1资料和策略1.1一般资料。选择我院2010年9月至2012年9月乳腺癌患者共60例，上述患者均经病理组织学检查确诊。上述患者随机分为两组，观察组和对照组。观察组30例，年龄平均为43.1±6.9岁;受教育程度：大学9例，中学14例，小学7例。对照组患者30例,年龄平均为44.6±7・1岁；受教育程度：大学8例，中学15例，小学7例。两组患者一般资料（年龄、文化程度）比较，差异无统计学作用，具有可比性。1.2策略。对照组给予乳腺癌术前常规

5、护理干预，观察组在常规护理干预基础上实施心理护理干预：①一般情况下，当患考知道乳腺癌可威胁到患者生命时，患者面对此类重大应激，患者的心理和生理等会出现一系列反应。首先要评估患者心理情绪，了解患者的知情需求，在家属同意的情况下，让患者对自己病情有所了解，帮助患者接受现实，并积极而对和积极配合医护操作。在乳腺癌确诊的初期,让患者了解心理和情绪转变，帮助患者接受事实，积极配合治疗，对患者的错误认识和观念进行纠正，告诉患者经过积极治疗并能够积极配合治疗，病情会得到显著改善。在护理过程中，指导患者进行放松训练

6、，让患者听音乐、散步或者与室友交流等。②根据患者受教育程度和身体状况，有针对性的提高患者对乳癌的认识，让患者了解乳腺癌的相关治疗措施、治疗效果、术后恢复等方面知识，提高患者对乳腺癌的认识，提高患者治疗信心，让患者树立战胜疾病信心，使患者积极配合治疗。③和患者建立亲密的护患关系，主动和患者进行焦虑沟通，语言要和蔼可亲，鼓励患者倾诉，护理人员要耐心倾听患者诉说，让患者充分表达自己的不良情绪，及时解答患者提岀的疑问，帮助患者缓解不良情绪。再者，说服患者家属参与到心理护理干预中，家属支持是乳腺癌患者重要心理

7、支持，在与家属焦虑沟通过程中，让家属了解家庭支持对患者康复的重要性，使患者家属积极配合，鼓励家属多与患者进行交流沟通，让患者感受到家庭的温暖，感受到家庭成员的支持和关爱，有助于手术进行和术后恢复。1.3观察指标。观察组和对照组分别在护理干预前和护理干预后采用Zung焦虑自评量表评定两组患者的焦虑情绪转变情况。Zung焦虑自评量表包括20个项目，将20个项目的各个得分相加，即得粗分；用粗分乘以1・25以后取整数部份，就得到标准分，或者可以查表作相同的转换。根据SAS评分总分情况，50—59分为轻度焦虑

8、，60—69分为中度焦虑，70分以上为重度焦虑。1.4统计学处理。采用统计学软件SPSS14.0进行统计学分析，率的比较采用卡方检验，均数比较采用t检验，P<0.05,显示差异有统计学意义。2结果2.1两组患者护理干预前后焦虑评分比较。观察组护理干预前焦虑评分和对照组比较，差异无统计学作用（P〈0・05）；观察组护理干预后焦虑评分低于本组护理干预前，差异有统计学意义（P〈0・05）；观察组护理干预后焦虑评分低于对照组护理干预后,差异有统计学意义（P〈0.05）。见表l