古代诗歌鉴赏(61页)(含解析)_设计

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1、考点12古代诗歌鉴赏一、2010年普通高等学校招生全国统一考试·湖北卷1.阅读下面这首宋词,然后回答问题。鹊桥仙·七夕范成大双星良夜,耕慵织懒,应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦,更无奈风姨吹雨。相逢草草,争[注]如休见,重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多,倒添了新愁归去。【注】争:怎。(1)对于牛郎织女鹊桥相会,此词说“新欢不抵旧愁多,倒添了新愁归去”,而秦观说“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”。请简要分析二者所表达的感情侧重点有何不同。答:_________________________________________________________________________________

2、_______________________________________________________________________________________________________________________【命题立意】本题意在考查鉴赏诗歌思想感情的能力。【思维轨迹】抓住感情侧重点来分析。此词感情悲伤,认为见面的欢喜抵不上原来的离愁,随着离别又添了新的离别的悲伤,感情侧重于相见前后的悲伤,只看到了消极的方面;秦词写深沉的爱情,认为感情只要是长久,就不在乎是否日夜相守,是对离别人的劝慰,侧重于表现情感之深,态度积极。【参考答案】范成大的词中,重点强调相聚的短暂与离

3、别时的愁绪,强调的是长期不在一起的怅恨与遗憾。感情侧重于相见前后的悲伤,只看到了消极的方面;而秦观的词中强调的是对爱情的坚贞不渝,只要二人同心相爱,空间上的距离无法阻隔他们灵魂的契合,短暂的相聚是他们的欢愉而非愁苦。是对离别人的劝慰,侧重于表现情感之深,态度积极。(2)此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法,请举出两例并结合作品赏析。答:__________________________________________________________________________________________________________________________________

4、__【命题立意】本题意在考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。【思维轨迹】要赏析对比和衬托手法的诗句。应通过群仙相妒,月、风衬托双星相逢,新欢与旧愁的比较。【参考答案】①通过“群仙相妒”衬托出“双星良夜”的美好;②通过相逢与别离的对比,突出两人对美好爱情的向往。二、2010年普通高等学校招生全国统一考试·江苏卷1.阅读下面这首诗,然后回答问题。送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。(1)找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子?答:__________________________________________

5、__________________________________________________________________________________________【命题立意】本题意在考查鉴赏诗歌的内容的能力。【思维轨迹】考查对诗歌内容的理解,并延伸到其他篇目,难度较小。饯宴设在靠江的高楼上,空中飘散着橘柚的香气,环境幽雅,气氛温馨。“橘柚香”具有时令特征,代表秋天,由此可联想到柳永的“多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节”之句。【参考答案】橘柚香。多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。(2)一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情,请作简要说明。答:___________

6、_________________________________________________________________________________________________________________________【命题立意】本题意在考查鉴赏诗歌的思想内容及表达技巧的能力。【思维轨迹】既为送别诗,又点出“别”,当有惜别之意,此为第一层。又因“醉”字,可推出“愁”情,即借酒浇愁,此为第二层。“江风引雨”字面上只说风雨入舟,却兼写出行人入舟;逼人的“凉”意,虽是身体的感觉,却也双关着心理的感受。“引”字与“入”字呼应,有不疾不徐,飒然而至之感,善状秋风秋雨特点。此句寓

7、情于景,句法字法运用皆妙,起烘托此刻悲凉心境的作用,耐人涵咏,此为第三层。【参考答案】惜别知音,借酒浇愁;凄凄风雨烘托悲凉的心情。(3)三、四两句诗,明人陆时雍《诗镜总论》云:“代为之思,其情更远。”请作具体分析。答:_________________________________________________________________________________________________

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