高考英语总复习微专题训练第3练学校生活类三2

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。第3练学校生活类(三)高考高频单词与短语识记排查单词识记:match   nervous  praise  relaxsparevolunteerspiritauthorityequipmonitormajorityphysicsplaygroundscholarshipassesshandwritingdebateobtainenrichencouragement短语扫描:makeupone’smind下定决心checkout结账离开m

2、akeprogressin在……方面取得进步makeaneffort(todosth.)努力(做某事)do/conduct/carryout/performanexperiment做实验explainsth.tosb.向某人解释某事makeuseof利用comeupwith想到;提出haveagoodknowledgeof对……很熟悉;通晓showinterestin对……表现出兴趣[跟踪训练]Ⅰ.语境填词1.Hersuccess(激励)metotrythesamething.2.Abitofexercisewillhelplifthis(精力).3.It’s(放松)tol

3、istentomusicafteraday’swork.4.It’svitalweareasfreshaspossibleforthose(火柴).5.Youdonotknowhowmuchitwillhelptohavea(知识)ofaforeign对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力,监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到

4、位。language.Ⅱ.单项填空6.Heaskedwhowasabletoagoodsolutiontothisproblem.(2016·天津市五校联考)A.getalongwithB.catchupwithC.comeupwithD.goonwith7.SomesocialscientistssuggestthatWesternersshouldtakeadvantageoftheancientChinesewisdomtothedrawbacksofWesterners’philosophy.A.makeuseofB.makeupforC.makeoutD.make

5、sense8.—Ijustcan’tstopworryingabouttheschoolresultsofthemidtermexamination.—.Thereisnothingyoucandonowbutstudyhard;keepcalmanddoyourbest.A.RelaxB.GoaheadC.GoforitD.Goodluck9.Ifinallymanagedtoacopyofthereport.A.obtainB.solveC.arrangeD.accumulate10.Unfortunately,Ididn’thaveatirewhenmycarbrok

6、edown.A.suitableB.spareC.commonD.practical阅读能力与写作能力专练Ⅰ.阅读理解(2016·天津市和平区三模)We’renotsuggestingthatyoushouldreachapermanentstatecalled“happiness”andremainthere.Buttherearemanywaystokeepawayfromanxiety,anger,frustrationandsadness.Herearesomeideastogetyoustarted.Choosetheonesthatworkforyou.对分管部

7、门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力,监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。Practicemindfulness.Focusonthepresent.Insteadofworryingaboutwhatyoushoulddotomorrowwhileyou’rehavi

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