高考英语总复习微专题训练第3练学校生活类三

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。第3练学校生活类(三)高考高频单词与短语识记排查单词识记:match   nervous  praise  relaxsparevolunteerspiritauthorityequipmonitormajorityphysicsplaygroundscholarshipassesshandwritingdebateobtainenrichencouragement短语扫描:makeupone’smind下定决心checkout结账离开makeprog

2、ressin在……方面取得进步makeaneffort(todosth.)努力(做某事)do/conduct/carryout/performanexperiment做实验explainsth.tosb.向某人解释某事makeuseof利用comeupwith想到;提出haveagoodknowledgeof对……很熟悉;通晓showinterestin对……表现出兴趣[跟踪训练]在空格处填入适当的词(1个单词)或所给词的正确形式1.Hersuccess(encouragement)metotrythesamething.2.Abitofexercisewillhelplifthis(s

3、pirit).3.It’s(relax)tolistentomusicafteraday’swork.4.It’svitalweareasfreshaspossibleforthose(match).对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力,监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。5.Whentheyleaveschool,theywill(

4、equip)forobtainingofficejobs.6.I’vethoughtaboutitalot,andnowI’vemademymind.7.Thedeskwasmadeusetohelpmetogetthebottle.8.Anexperimentwascarriedtocheckonthereliabilityofcertaincriteria.9.HemadeprogressEnglishbitbybitwiththehelpofhisteacher.10.ShehasshowedgreatinterestAmericandramasinceshewasachild.知

5、识运用与写作能力专练Ⅰ.语法填空WhenIagreedtostagemanagemyschool’sproductionofGuysandDolls,Ihadnoideaof1.astagemanageractuallydid.Still,I2.(decide)thatitwouldbea(n)3.(interest)experience,andawaytogetinvolvedwiththeater.Besides,iftherewasalreadyadirectorandsometechnicianstobuildthesetsandrunlights,howmuchcouldthe

6、rebe4.(leave)forastagemanagertodo?IfiguredthatIwouldspendalotoftime5.rehearsalsandscripts(剧本).Iwasdiscouragedbythefirstrehearsal.Idiscoveredthatitwasmy6.(responsible)tomakesurethatallofthecastactorswerepresent,hadscripts,andgave7.(I)theirschedulesbeforeleavingtheroom.Itwasnotaneasything.Ifoundtha

7、titwasimpossible8.(get)alltwentyfivecastmemberstogetherforagroupscene,sinceactorskept9.(call)mewithemergencyappointments,andlastminutefamilygatherings.Finally,itwastheopeningnight.Isattothesideofthestage,10.myscriptope

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