高考英语总复习 微专题训练 第5练 学校生活类(五)

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。第5练学校生活类(五)高考高频单词与短语识记排查单词识记:participate absent   committee librarianconfuserecitereferencesummarydiplomamedalelectaccomplishamuseimaginationrefreshrevisionfavoriteweaknessinvolveconcentrate短语扫描:cheatsb.(out)of欺骗某人……takeanexamin

2、ation(in...)参加(……)考试byallmeans尽一切办法;务必;当然可以(表示答应)intheory理论上endin...以……告终beawareof意识到;知道beabsorbedin专注于……catchupwith追上;赶上getthrough(使)通过;到达;办完concentrateon全神贯注于[跟踪训练]Ⅰ.语境填词1.Therehasbeenmuchgossipaboutthepossiblereasonsforhis________(absent).2.________(图书管理员)willspendalotoftimeclassifyingtheseboo

3、ks.3.Theyaskedsomanyquestionsthatthey__________(迷惑)me.对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力,监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。4.Hecouldn’t________(集中)hisattentiononhisstudywiththenoisegoingon.5.Igot_____

4、___(卷入)inaquarrelaboutthepricebecauseofmywife.Ⅱ.单项填空6.WehavegreatregardforMr.Blackbecausehealwaystriesto________hisprinciples.A.liveuptoB.lookforwardtoC.catchupwithD.putupwith7.—IwillappreciateitifyoucanforgiveLucyandbefriendlytoherasyouusedto.—________,onlyifshegivesmeasincereapology.A.Byallmean

5、sB.BynomeansC.MypleasureD.It’sapleasure8.Studentsareadvisedtokeepthelistofbooksnearthedeskforeasy________.A.preferenceB.functionC.purposeD.reference9.Soabsorbed________theworkthatJaneoftenforgottotakemeals.A.shewasinB.wassheinC.shehasbeeninD.hasshebeenin10.IfeltthatonlywhenI________certainthingsc

6、ouldIfinallybehappyinmylife.A.forgotB.missedC.overcameD.accomplished阅读能力专练阅读理解A(2016·天津市和平区二模)EveryyearinAmerica,highschoolstudentswhowanttogoontocollegestake对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力,监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头

7、要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。anationalexaminationcalledtheScholasticAptitudeTest,orSATinashortenedway.Theirscoreisanimportantfactorindeterminingwhichcollegeswilladmitthem.TheScholasticAptitudeTestmeasuresone’smathematica

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