高等学校理工科_设计

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1、高等学校理工科教学指导委员会通讯2006年第5期（总第36期）  2006年5月　本 期 目 录政策信息教育部关于公布第一批国家级实验教学示范中心名单的通知□□教高函［2006］10号图片新闻第五届高等教育国家级教学成果一等奖介绍（五）研究报告心理学发展战略研究报告□□心理学教学指导委员会Ⅰ.心理学的历史发展与战略意义Ⅱ.心理学学科的发展现状Ⅲ.心理学学科发展趋势Ⅳ.心理学专业的战略目标和建议教学研究热爱教育事业教学科研相长□□陆明万等以学生为主体的教学优化□□厦门大学分析化学课程组《文科物理——物理思想与人文精神的融合》一书写作中的若干体会□□倪光炯工

2、作简讯首届大学化学化工基础课程报告论坛在南京召开□□王志林潘毅新一届电子信息与电气学科教学指导委员会第一次工作会议召开□□齐勇政策信息教育部关于公布第一批国家级实验教学示范中心名单的通知　　教高函［2006］10号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属高等学校：　　按照《教育部关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知》（教高［2005］8号）和我部2005年国家级实验教学示范中心申报评审工作的要求，有关专家对30个省、自治区、直辖市教育行政部门报送的物理、化学、生物、电子四个学科类别68

3、个实验教学中心进行了评审。经过网上初评、现场考察、终审评议和网上公示，并经我部审核，现公布第一批国家级实验教学示范中心名单（见附件）。　　在全国本科院校开展实验教学示范中心建设和评审工作，是《2003－2007年教育振兴行动计划》的重要组成部分，是提升办学水平和教育质量的重要举措。各省级教育行政部门和主管部门要高度重视，完善相关政策、加大经费投入，进一步推进高等学校实验教学示范中心建设工作，形成国家级、省级两级实验教学示范体系。同时，积极组织、推动本地区、本部门高等学校与国家级、省级实验教学示范中心的交流与合作，充分发挥实验教学示范体系的示范辐射作用。　

4、　各高等学校要结合实际情况，以实验教学示范中心的建设和评审为契机，加大实验教学改革和实验室建设力度，加强实验教学队伍建设和实验室管理，学习借鉴国家级和省级实验教学示范中心的先进经验，不断提高实验教学质量，提升学生实践能力、创新能力的培养水平。　　国家级实验教学示范中心要进一步加强建设，认真总结经验，凝练优质实验教学资源，开放实验教学网站，承担相关师资培训任务，积极开展国际国内交流与合作，借鉴吸收国内外实验教学和实验室管理的先进经验，加强实验教学研究，不断开拓创新，探索实验教学改革新思路，引领实验教学改革方向，为全国高等学校实验教学提供示范。　　附件：第一

5、批国家级实验教学示范中心名单教育部二〇〇六年四月七日　　附件：第一批国家级实验教学示范中心名单　　物理类：北京大学基础物理实验教学中心　　　　　　中国科学技术大学物理实验教学中心　　　　　　南京大学物理学实验教学中心　　　　　　上海交通大学物理实验中心　　　　　　北京交通大学物理实验中心　　　　　　西安交通大学大学物理教学实验中心　　化学类：南京大学化学实验教学中心　　　　　　北京大学化学基础实验教学中心　　　　　　厦门大学化学实验教学中心　　　　　　浙江大学化学实验教学中心　　　　　　南开大学化学实验教学中心　　　　　　中山大学化学实验教学中心　　　　

6、　　天津大学化学化工实验教学中心　　　　　　大连理工大学基础化学实验中心　　生物类：清华大学现代生命科学实验教学中心　　　　　　武汉大学生物学实验教学中心　　　　　　复旦大学生物科学实验教学中心　　　　　　厦门大学生命科学实验教学中心　　　　　　吉林大学生物基础实验教学中心　　电子类：东南大学电工电子实验中心　　　　　　华中科技大学电工电子实验教学中心　　　　　　西安电子科技大学电工电子实验中心　　　　　　北京理工大学电工电子教学实验中心　　　　　　电子科技大学电子实验中心　　　　哈尔滨工程大学电工电子实验教学中心（摘自教育部网站）返回页首图片新闻第五届

7、高等教育国家级教学成果一等奖介绍（五）（北京大学迟惠生教授）一等奖：构建以素质教育为取向的跨学科通选课体系主要完成人：迟惠生关海庭牛大勇金顶兵宋鑫完成单位：北京大学为全面推进素质教育，深化本科教育教学改革，北京大学在历年课程建设工作的基础上于2000年开始建设以素质教育为取向的跨学科通选课体系，要求每个大学生在数学与自然科学、社会科学、哲学与心理学、历史学、语言学、文学与艺术等领域选修16学分的通选课。经过5年的建设，通选课总数达到300多门，其中凝聚了一批高水平的名师和高质量的名课，由若干课程被评为国家和市级精品课程。这些课程受到学生的欢迎，为大学生自

8、主选课、强化基础、提高素质提供了课程基础。（南开大学侯自新教授）（天津大学单平教