高中语文 5荆轲刺秦王学案2 （无答案）新人教版必修

《高中语文 5荆轲刺秦王学案2 （无答案）新人教版必修》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。荆轲刺秦王学习目标：1.积累和归纳常见的文言词语和句式,学习概括要点的技能方法。2.学习本文通过人物的语言、行动、表情、神态,在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格特点的方法。学习重点：积累和归纳常见的文言词语和句式,学习概括要点的技能方法。学习难点：学习本文通过人物的语言、行动、表情、神态,在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格特点的方法。预习案【学法指导】感悟法、朗读法、启发式【预习检查】1.给下面加点的字注音:骨髓(　　)　　燕(

2、　　)国　　　揕(　　)胸偏袒(　　)匕(　　)首淬(　　)火濡(　　)缕忤(　　)视瞋(　　)目鄙(　　)人倚(　　)柱目眩(　　)变徵(　　)之声樊於(　　)期切齿拊(　　)心长侍(　　)足下厚遗(　　)蒙嘉箕踞(　　)以骂被八创(　　)2.填空。《战国策》又称《　　　　》,西汉　　　　重加整理,定名为《战国策》，是一部　　　　　史书。《战国策》着重记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国策士谋臣的策略和言论，保存了不少纵横家的著作和言论。3.找出下列句中的通假字，并解释。(1)秦王必说见臣(2)今日往而不反者(3)燕王诚振怖大王之威(4)

3、卒起不意4.解释加点的实词(1)进兵北略地(2)微太子言,臣愿得谒之(3)今行而无信,则秦未可亲也(4)愿足下更虑之(5)秦之遇将军,可谓深矣(6)而燕国见陵之耻除矣(7)厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉(8)比诸侯之列(9)愿大王少假借之(10)被八创探究案一、合作探究1.本故事的开端、发展、高潮、结局分别是什么,请概括一下。2.自读课文前两段:(1)荆轲刺秦王是在怎样的形势下发生的?课文交代当时形势的语言有何特点?对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不

4、力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。(2)荆轲私见樊於期,为什么能使樊於期慷慨献身?3.荆轲要完成刺秦王的计划,就必须经过充分准备。荆轲做了哪些准备?从中你能看出荆轲的什么性格?4.荆轲怒叱太子的原因是什么?显示了荆轲什么性格?二、当堂检测1.下列加点字的注音完全正确的一组是(　　)A.荆轲(kē)　　　拜谒(yè)　　　督亢(háng)戮没(lù)谬误(miù)B.偏袒(tǎn)扼腕(è)厄运(è)濡染(rú)怯懦(ruò)C

5、.淬火(cù)猝然(cù)忤逆(wǔ)铁杵(chǔ)拊心(fǔ)D.创伤(chuāng)创办(chuàng)瞋目(chēn)箕踞(jī)目眩(xuàn)2.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(　　)A.今行而无信信:相信。B.顾计不知所出耳顾:不过,只是,表示轻微的转折。C.秦王必说见臣说:通“悦”,喜欢,高兴。D.进兵北略地略:掠夺、夺取。巩固案1.下列各句中不含通假字的一项是(　　)A.今日往而不反者,竖子也!B.卒起不意,尽失其度。C.燕王诚振怖大王之威。D.偏袒扼腕而进。2.下列句子中句式与其他三项不同的一项是(　　)A.嘉为先言于秦王　　　　B.使毕

6、使于前C.燕王拜送于庭D.太子及宾客知其事者3.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(　　)A.于是荆轲遂就车而去　　就:接近,上,登。B.北蛮夷之鄙人鄙:鄙视。C.轲既取图奉之,发图发:打开。D.比诸侯之列比:并,列。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。对分管部门的党风

7、廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够