在护理学基础教学中护生语言能力的培养

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1、在护理学基础教学中护生语言能力的培养　　摘要：有技巧的交流用语是护生应该具备的能力之一，这种能力的需求必须得到护理教学的培养，如何培养成为教学的难点。根据教学的实践经验，在护理基础教学中就如何培养护生语言能力进行探讨，并总结了相应实践教学方法。　　关键词：护理学基础教学护生语言培养　　语言在信息交流过程中非常重要。护生语言表述的应用贯穿在实际护理工作的每一个环节，用语是否得当关系到护患间的交流和护理工作的实施。所以，语言表达能力是护士工作中的一项重要内容。因此，我们在护理教学过程中就要积极的培养护生的语

2、言表述能力，根据多年的教学下面浅谈提高护生用语的教学方法。　　1护理学教学中护生语言学习的重要性　　语言表述过程中能充分表达人们的思想情感和信息交流，护士应用恰当的用语可以体现个人文明礼貌的素质，使对方感到温暖愉快，增加病人的信心；如果护士用语僵硬冷漠，不仅能使病人心理受到创伤，还能造成身体的不适。根据实际案例给学生讲解用语的重要性，而且护生的文明用语可以起到辅助治疗的效果，进而使学生在学习过程中注重语言的修养，以及提高语言表述能力。　　2目前护生语言在交流过程中存在的问题4　　（1）语言表述中的问题。

3、例如，在试验青霉素是否过敏的过程中，询问患者以前有无过敏情况，对青霉素的解释以及应该注意事项的表述，很多护生都能通过文字来表达，但在具体的向病人解释时就会出现着急和紧张，表述过程中也完全没有关注病人的反应，忽略病者的理解程度。（2）应变实际交流用语中产生问题。护生习惯于教师平时演练的用语，思维方式单一，不能对不同的情况作出反应，无法用有差异变换的语言方式进行来解释。　　3护理学基础教学中护生语言能力的培养途径　　3.1老师课堂训练与培养　　课堂教学过程中，学生一般受教师的影响很大，尤其是学生在学习生活中

4、崇拜老师，对老师讲课时的一言一行和着装情况都进行模仿和学习。因此，教师的语言等行为要从自身做起，具备较高的语言行为，用语不仅要通俗易懂，而且要用实际的肢体、神态来辅助语言的表述，从平时的课堂里感染学生和影响学生，把课堂语言有效的融入学生实际学习中。　　3.1.1要注重基本语言的能力培养　　关注教学过程中的每一个环节，利用课堂进行演讲、日常环境用语等语言练习，并从中探讨与病员沟通进行回答的实际情况，在培训过程中注重发言过程中的音调、语速以及措辞等表达情况，最后要使表达的语言能力产生需要的效果。对护生交流用

5、语的要求如下：（1）用语要温和，语调要带有感情，使病人感觉到其爱心、真诚。（2）通俗易懂且准确，表述用语要尽量与病人相同。（3）表述过程中不宜太快或太慢，要恰当合适。（4）措辞要得当、表达意思明白。　　3.1.2要注重护理方面常用语的练习4　　（1）用语要礼貌。语言表述要有礼貌，这样使医护和病人之间气氛和谐，体现医护的良好素质，在训练过程中要特别重视礼貌用语。如：工作前要微笑，您好、请稍等这样的礼貌性用语要经常使用，要求病人支持工作多使用“请”，对做出配合后要说“感谢您的配合”。在此基础上医护人员要对不

6、同性质的病人选择合适的称谓，杜绝“喂”、“床号”等直呼病人的情况，训练以后可培养文明礼貌、温和微笑的护生。　　（2）对病人用安慰性的语言。病人因为经过疾病的折磨，使其心里脆弱，特别希望护士和其他人的同情、安慰。所以要训练医护在和病人进行交流时，多用一些语言进行安慰。如：早晨见面可以很体贴的说“您今天气色比昨天更好了”，通过这样语言进行安慰，病人也愉快且能提高信心。如遇到排斥治疗的病人，护生要有耐心，用支持鼓励的方式来引导治疗。　　3.1.3要注重护理方面解释语的加强与训练4　　护理操作训练过程中的解释用

7、语可分为：操作前的解释用语、操作中的指导用语和操作后的嘱咐用语。这部分内容在基础护理学中，是为了提高护生在交流过程中的用语能力。主要采用的方法是：利用模拟角色的训练过程，把相关用语都用在实际训练当中，根据模拟几个不同病例进行训练，学生可以把病人、护生轮流互换来反复训练。把所学的礼貌用语、指导用语、安慰用语和各种肢体语言相结合，并应用到操作前、操作中和操作后的语言练习当中，在实际练习当中有不恰当的地方再进行共同讨论和修改。经过这样的反复练习，不但能使护生的用语表述流畅，而且能在不同情况下使用不同的用语，防

8、止用语教条化，使解释语在使用过程不过于僵硬。　　3.2学生主动进行交流讨论　　有部分教学内容，教师可以组织学生讨论或者鼓励学生在课外时间进行主动交流。例如：对重症病人的相关护理内容，在讲课之后，老师可以让学生提出一个重症病人的具体例子，让学生自己了解病例情况，在课堂上或课后进行分组讨论，充分利用学生主动思考与讨论来激发学生学习的主动性。以小组为单位，最后把发言和讨论结果进行总结，写出自己的护理感想，实现学生自学为主的目的。　　4结语　　经过