高二数学下学期期中试题 文_21

高二数学下学期期中试题 文_21

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。湖北省宜昌市2016-2017学年高二数学下学期期中试题文一、选择题:(本大题共12个小题,每小题5分,共60分)在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的;各题答案必须答在答题卡上相应的位置.1.因为是虚数单位,复数,则的共轭复数是A.B.C.D.2.命题“”的否定是A.B.C.D.3.“”是“函数在区间上为增函数”的A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件4.已知是两个不同的平面,是两

2、条不同的直线,则下列命题不正确的是A.若,,则B.若,,则C.若,,则D.若,,则5.若满足约束条件,则目标函数的最小值是A.-5B.C.0D.26.阅读右边的程序框图,运行相应的程序,输出的结果为A.-2B.C.-1D.27.定义在上的函数满足,,且时,,则A.B.C.1D.8.某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力,监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位

3、一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。A.B.C.D.9.函数的图象大致是A.B.C.D.10.函数在处的切线过点,则的值为A.B.C.D.11.已知双曲线的左、右焦点分别为,过作圆的切线分别交双曲线的左、右两支于点、,若,则双曲线的渐近线方程为A.B.C.D.12.定义域为的函数,若关于的方程恰有5个不同的实数解,则的值等于A.B.C.D.第Ⅱ卷(非选择题,共90分)二、填空题:(本大题共4个小题,每小题5分,共20分)13.已知函数f(x)为R上的奇函数,当x≥0时,f(x)=x(x+1).若f(a)=-2,则

4、实数a=________.对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力,监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。14.为了了解某校高三男生的身体状况,抽查了部分男生的体重,将所得数据整理后,画出了频率分布直方图(如右图).已知图中从左到右的前3个小组的频率之比为1︰2︰3,第2小组的频数为12,则被抽查的男生的人数是   

5、.15.过点的直线与圆:交于、两点,当最小时,直线的方程是.16.底面为正方形,顶点在底面的投影为底面中心的棱锥的五个顶点在同一球面上.若该棱锥的底面边长为,侧棱长为,则这个球的表面积为____________.三、解答题(本大题共6个小题,共70分)17.(本小题12分)某市拟举行一项庆典活动.新闻媒体对此进行了网上调查,所有参与调查的人中,持“支持”、“保留”和“不支持”态度的人数如下表所示(1)在所有参与调查的人中,用分层抽样的方法抽取n个人,已知从“支持”态度的人中抽取了45人,求n的值;(2)在持“不支持”态度的人中,用分层抽样的方法抽取5人看作一个总体

6、,从这5人中任意选取2人,求至少有1人在20岁以下的概率.18.(本小题12分)设命题p:实数x满足x2-4ax+3a2<0,其中a>0;命题q:实数x满足.(1)若a=1,且p∧q为真,求实数x的取值范围;(2)若是的充分不必要条件,求实数a的取值范围.对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力,监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推

7、进、检查还不到位。19.(本小题12分)在梯形中,,,,、分别是、上的点,,,沿将梯形翻折,使平面平面,是的中点.(1)当时,求证:;(2)当变化时,求三棱锥的体积的最大值.20.(本小题12分)已知椭圆的右焦点为,左顶点到点的距离为.(1)求椭圆的方程;(2)设过点,斜率为的直线与椭圆交于两点,且与短轴交于点.若与的面积相等,求直线的方程.21.(本小题12分)设函数.(1)当时,曲线在点处的切线方程为,证明恒成立;(2)当时,若对于任意的恒成立,求的取值范围.对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。

8、对分管部门

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