高二数学下学期期中模拟试题 文

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。江西省赣州市信丰县2016-2017学年高二数学下学期期中模拟试题文一、选择题（本题共12道小题，每小题5分，共60分）1.设i是虚数单位，复数在复平面内的对应点关于实轴对称，，则（）A.2B.1＋iC.iD.－i2.设，则“”是“”的（）A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件3.函数的递增区间是（）A.B.C.D.4.若双曲线的一条渐近线经过点（3

2、，-4），则此双曲线的离心率为（）A.B.C.D.5.已知，若复数为纯虚数，则（）A.10B.C.5D.6.已知x、y的取值如表：x0134y2.24.3a6.7根据表提供的数据，求出y对x的线性回归方程为y=0.95x+2.6，则表中的数据a的值为（　　）A．4.6B．4.8C．5.45D．5.557.以下四个命题中：①从匀速传递的产品流水线上，质检员每10分钟从中抽取一件产品进行某项指标检测，这样的抽样是分层抽样；②两个随机变量的线性相关性越强，相关系数的绝对值越接近于1；③若数据x1，x2，x3，…，xn的方差为1，则2

3、x1，2x2，2x3，…，2xn的方差为2；④对分类变量X与Y的随机变量k2的观测值k来说，k越小，判断“X与Y有关系”的把握程度越大．其中真命题的个数为（　　）A.1B.2C.3D.48.已知命题：方程有两个实数根；命题：函数的最小值为．给出下列命题：①；②；③；④．则其中真命题的个数为（）对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分

4、管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。A．B．C．D．9.有甲、乙两个班级进行数学考试，按照大于等于85分为优秀，85分以下为非优秀统计成绩，得到如下所示的列联表：优秀非优秀总计甲班10b乙班c30总计105已知在全部105人中随机抽取1人，成绩优秀的概率为，则下列说法正确的是()A．列联表中c的值为30，b的值为35B．列联表中c的值为15，b的值为50C．根据列联表中的数据，若按95%的可靠性要求，能认为“成绩与班级有关系”D．根据列联表中的数据，若按95%的可靠性要

5、求，不能认为“成绩与班级有关系”10.若，，则下列各结论正确的是（）A．B．C．D．11.圆x2+y2+2x﹣6y+1=0关于直线ax﹣by+3=0（a＞0，b＞0）对称，则+的最小值是（　　）A．2B．6C．4D．512.已知面积为S的凸四边形中，四条边长分别记为a1，a2，a3，a4，点P为四边形内任意一点，且点P到四边的距离分别记为，若====k，则h1+2h2+3h3+4h4=类比以上性质，体积为y的三棱锥的每个面的面积分别记为Sl，S2，S3，S4，此三棱锥内任一点Q到每个面的距离分别为H1，H2，H3，H4，若==

6、==K，则H1+2H2+3H3+4H4=（　　）A．B．C．D．二．填空题（本题共4道小题，每小题5分，共20分）13．命题：“存在x∈R，使x2+ax﹣4a＜0”为假命题，则实数a的取值范围是．14．如图，是双曲线与椭圆的公共焦点，点是在第一象限的公共点．若，则的离心率是________．对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管

7、单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。15.根据下面程序框图，当输入5时，屏幕输出的依次是.16.已知函数的图像为曲线，若曲线存在与直线垂直的切线，则实数的取值范围为．三、解答题（本题共6道小题，17题10分，其它每题12分，共70分）17.设p：以抛物线C：y2=kx（k＞0）的焦点F和点M（1，）为端点的线段与抛物线C有交点，q：方程+=1表示焦点在x轴上的椭圆．（1）若q为真，求实数k的取值范围；（2）若p∧q为假，p∨q为真，求实数k的取值范围．18.已知函数f（x

8、）=

9、x﹣10

10、+

11、x﹣20

12、，且满足f（x）＜10a+10（a∈R）的解集不是空集．（1）求实数a的取值范围；（2）求的最小值．19.在中学生测评中，分“优秀、合格、尚待改进”对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教