浅探在小学英语教学中如何培养学困生的兴趣

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1、浅探在小学英语教学中如何培养学困生的兴趣　　经过一年时间的实践，我发现同一年龄阶段的小学生在接受相同的英语教学后，对知识的接纳程度和运用却有着不同之处。大体分为两种倾向：一部分兴趣浓厚，成绩好；一部分缺乏兴趣，甚至害怕英语。后者人们一般称之为英语学困生，本文将重点对其进行探讨。　　英语作为一门新的学科和第二语言，小学生在刚开始学习和接受英语时兴趣相当，初学皆大欢喜，但当学的知识越来越系统，词汇量越来越大，教材内容越来越缺乏趣味性时，最终形成了一部分对英语掌握有困难，不能正确运用英语知识的学生成为英语学困生。这部分学生也可称之为英语这门学科的

2、差生。　　导致学困生产生的因素较多，主要是主观与客观因素。4　　主观因素是主要因素，也是根本原因，这与他们的学习动机、学习态度、学习方法和自信心等有密切联系。首先，一部分学生的学习都是为了达到家长的期盼值，一部分仅仅是为了得到他们所喜欢的老师的一点赞美之词，一部分是为了得到伙伴的认可与接受。他们学习都未从自己的兴趣出发，他们认为学习英语是一件必须完成的任务，英语并非是一扇可以帮助通往成功的门。其次，造成有些学生成为学困生的主要原因是他们的学习态度的不端正。他们在上英语课时注意力经常会分散，不认真听课不积极举手发言，还会扰乱课堂秩序。他们在课

3、前不能自觉做好预习工作，课后不会自觉做到复习检测，久而久之，英语成绩持续下滑，导致兴趣锐减形成恶性循环，最终导致学困生的形成。再次，有些学生是学习方法使用不当，一股脑死记硬背，不能做到灵活应用，成绩一直提不上去。他们一般采用机械记单词背课文的方式，当由于知识内容越来越大，机械记忆方法不能满足知识积累的需要，他们就渐渐觉得英语学习较困难，无论自己付出多大努力都收效甚微，逐渐丧失了自信心和兴趣。最后，学困生一般有着较强的自卑心理，他们觉得落于人后已经不会再受到家长、老师和同学的重视，在一样学习或事情没有达到完美的时候，就采取了消极应对的态度，觉

4、得自己什么都不行，未曾尝试就已轻言放弃，渐渐就丧失了进步的机会。　　造成学困生产生的客观原因又分为外部环境和教师因素，这两者在不同方面对学生的学习产生影响，对学生的学习兴趣产生作用。首先，外部环境能够影响学生的学习兴趣和学习动机，正确的学习动机使学生能较好掌握知识，反之则会阻碍学习。我国经济飞速发展，与世界渐渐接上轨道，英语作为全世界最流行的语言，在国与国之间的交流中起重要媒介作用，尤其是最近我国发生的重要事件都需要与别国有沟通，比如加入世贸组织、开办奥运会、世博会甚至是汶川大地震，都体现出英语交流更加重要。小学生也要为了适应时代的进步，必

5、须做到较大容量的吸收英语知识。较早的让小学生投身到知识的海洋，使他们丧失了一部分的童年欢乐时光。而且小学生在学习方面受到教育体制的冲击，不能由自己的兴趣选择喜欢的科目。他们学习的动机已经被打乱，并不是由兴趣使然，而是为了使自己适应社会，跟上社会进步的步伐。他们受到升学压力的制约，成绩的好坏直接影响学校选择权。所以，他们渐渐对学习英语失去了兴趣。其次，现4在的学生大都是独生子女，父母望子成龙望女成凤的的期盼日益加深，除了正常的上课时间外还额外的为他们添加各种类型的补习，作为新的课程，英语补习情况最多。　　无论是哪方面的原因，其最终都让学困生有

6、较强的挫败感，逐渐对英语的学习失去兴趣。　　教师、学生和家长采用不同方法帮助学困生培养学习兴趣，在一定程度上提高了学困生的自信心，能做到自主学习，能较自觉的做到课前预习，课上认真听课，上课积极举手发言，课后认真完成作业，学习成绩显著提高，渐渐摆脱学困生的枷锁。我班上曾经有一个学困生，他很喜欢游戏教学，每次做到游戏就分外积极，那堂课的知识掌握的就会非常好，但他对不能涉及到游戏的课，表现为积极性不高、注意力分散，我就和家长商量在家里帮他补习时涉及到一些游戏，他就能掌握。那么，为了他能很好的学习，如果没有涉及到游戏教学时就会及时和家长联系。通过和

7、家长的共同努力，我发现这名学困生渐渐对英语产生了兴趣，在家会及时巩固和预习，还学校能帮我在游戏教学时出谋划策，现在他已经不再是学困生，他还能主动帮助别的学困生，把自己的学习经验与他们分享。很多学困生在学习上落后于人就是缺乏自信心。当他们对英语学习时产生了兴趣，在学习上有了进步，并得到其他同学、教师和家长的肯定，他们的自信心会提高，在学习上更有动力，最后会彻底摆脱学困生的称呼，成为一个良性循环。　　培养学困生的英语学习兴趣有助于学困生学习的进步，采用的方法也是多种多样的。4　　我在工作期间做过培优补差工作，发现学困生要想在英语方面有进步，提高

8、他们的学习兴趣非常重要。在课余时间，我和多名学生沟通，发现无论是尖子生还是学困生，他们都比较喜欢新老师上课。他们说新老师能投入到课堂中和他们一起学一起玩，不用光想着为了考试要求自