中小学教育软件的设计与开发

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1、中小学教育软件的设计与开发摘要本论文通过对当前一些中小学教育软件的分析，以及教育软件开发技术的考察，以小组成员自主开发的一个教育软件为例，对教育软件开发过程的一些技术问题提出一些实用性的建议及实现。论文首先从教育软件的整个发展现况与前景进行分析，提出了教育软件需面对以及注意的几个问题，在客观地分析当前大多数的教育软件的优点以及缺点的过程中，提出了一些个人对于教育软件的设想与建议。在此基础上，本论文以自主研发的一款教育软件做为研究对象，以FlexBuilder做为主要开发工具，由功能设计，框架设计，数据组织，代码组织等各个方面对一款教育软

2、件的开发过程做出一定的实践，在实现一款教育软件的同时，总结经验，并将前期的整体设计，中期的具体编码实现，后续的软件测试的具体思路以及核心代码呈现在论文中。关键词：教育软件；信息技术；Flex；游戏开发；程序设计；12EDUCATIONALSOFTWAREOFPRIMARYANDSECONDARYCHARACTERISTICSDESIGNANDDEVELOPMENTOFFLOWERCROSSWORDABSTRACTThepaperonthecurrentnumberofprimaryandsecondaryeducationthrough

3、theanalysisofsoftwareandeducationalsoftwaredevelopmenttechnology,visitstomembersofthegroupdevelopedaneducationalsoftware,forexample,foreducationalsoftwaredevelopmentprocessanumberoftechnicalissuesandimplementationofanumberofpracticalrecommendations.Firstlythewholedevelop

4、mentofeducationsoftwaretoanalyzethecurrentsituationandprospects,andthentoFlexBuilderasthemaindevelopmenttool,aneducationalsoftwareinachievingthesametime,sumupexperience,andthedevelopmentofdesignideas,andthecodepresentedinthepaper.Keywords:EducationalSoftware；Informationt

5、echnology；Flex12目录ABSTRACT21.绪论11.1.研究背景和意义11.2.研究目标和主要内容11.2.1.研究目标1主要内容21.3.教学软件现状与设想：21.3.1.教学软件的优点：21.3.2.教学软件需面对的几个问题21.3.3.对教学软件的设想32.教育软件的运行平台及技术选择42.1.运行平台的比较：42.2.开发语言以及开发工具的比较：42.3.对教育软件的运行平台及技术选择：53.概要设计63.1.功能设计63.2.框架结构设计63.2.1.3.2.1软件结构层次63.2.2.游戏流程设计63.3.脚

6、本设计73.3.1.文字脚本74.详细设计84.1.数据组织84.1.1.工厂模式84.2.事件的传递与处理85.总结与展望106.参考文献117.致谢12121.绪论《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称新课标）明确指出，语文是工具性和人文性的统一。这指出了语文学科的基础性质。语文教育作为整个教育的一个重要组成部分，它是学习的主要手段和工具，因此抓好语文教育是促进我国教育事业的关键。作为一名语文教育工作者，我们有责任和义务去探讨如何才能有效地组织好语文教学。然而，由于长期以来应试教育的束缚，以教师讲授为主的教学模式，使原本生动丰富、

7、趣味性十足的语文课，变得僵硬、枯燥、乏味，极大地妨碍了语文教育的发展。随着新课标的推广，以学生为主体的教学模式得到了越来越多的教育工作者们的肯定和称赞。孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”近代教育家蔡元培先生也指出：“我们教书，最重要的是引起学生的兴趣。”因而要想学生成为语文学习的主人，语文教学就应该激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地投入到语文教学的过程中去。下面是我对激发学生语文学习兴趣的一些探讨。1.1.研究背景和意义新一轮教学改革的全面展开和信息技术的深人应用，催化了课堂教学模式的变革。在这一基础上，“信息技术与

8、课程的整合”是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点。时代在进步，科学技术的快速发展，促进了人类的文明与进步。随着国家教学改革的全面展开和信息技术的深入应用，中小学的教育模式也正在慢慢发生变化，“将信息技