谈英语阅读技巧训练

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1、谈英语阅读技巧训练　　摘要：英语阅读是英语学习的重要环节，在英语教学中具有不可替代的地位。而英语阅读理解在各类考试中更是占据很大的比重，它是学生进行英语词汇巩固和运用的重要途径，也是提高英语口语和写作能力的重要保证。因此，本文主要探讨了英语阅读技巧问题。　　关键词：英语；阅读；技巧　　中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2013）36-170-01　　阅读能力是英语中最重要的能力之一。阅读不仅可以保持、巩固和加深学生所学知识，而且可以发展学生的智力、开阔他们的视野、使他们更好地了解该种语言所附属的文化、背景知识，提高学生运用语言的综合能力。由于同龄学生之间

2、具有相同的年龄认知，有着基本相同的时代成长轨迹，他们对于某一问题的认知存在着更多的一致性与相同点，在阅读教学中开展合作教学模式，更有利于凸显学生的主体地位，更有利于发挥学生的积极能动性，取得更为高效的课堂效果。　　一、阅读方法类技巧4　　阅读方法的选择是阅读者需要练习的一种重要技巧。阅读方法的选择是根据阅读者的目的而定的，如阅读者可以选择浏览、选择性阅读、通读、信息搜索、研读等等。阅读者在进行阅读时选择的阅读方法会影响到速度和效果，因此阅读方法及其选择中是存在技巧问题的，这些技巧值得学习者和教师研究总结。　　1、设置关键信息词的技巧　　很多时候阅读者阅读是为了寻找某特定的信息。阅读者

3、可以先设置关键信息词，然后用快速搜索的阅读方式寻找关键信息词汇所在的位置，最后仔细阅读相应部分的内容获取目标信息。以阅读考试题为例，阅读者可以先从题干中选出关键词，然后快速搜索该词所在的位置，找到关键词后再仔细阅读相关信息以获得答案。阅读考试时选择关键信息词是为了快速找到答案所在的位置，因此这些关键词可以设置为如“时间”、“专有名词”等显而易见的词汇，以便更加迅速的找到答案所在的位置。这种阅读技巧不仅适合于各种阅读题，并且在非考试阅读中，读者同样可以用这种方式快速筛选出自己所需的信息，节约时间。　　2、跳跃式阅读技巧　　跳跃式阅读就是读者在读一个段落时并不读到每个句子，而是有选择的阅

4、读一部分句子或者是读者在阅读整篇文章时，不是阅读每一个段落，而是有选择的放弃某些部分，同时不影响阅读总体效果。在休闲阅读，如读报、读杂志、故事等材料时，读者会不自觉地用跳跃式阅读技巧，其实，这种阅读技巧也可用于考试或工作中。　　二、英语阅读技巧培训方法　　1、阅读技巧培训材料体裁应多样化4　　体裁不同的阅读材料通常会根据文章特点采取不同的阅读方式获得信息，因此，所运用的阅读技巧也所不同。比如，文学类读物情节性较强，读者要获得谋特定信息，常常运用文章逻辑结构方面的技巧，而科技类读物中专业词汇较多，阅读时用到词汇类阅读技巧较多。教师可以根据不同体裁文章特点，设计各种阅读技巧练习。　　2、

5、阅读技巧训练文章内容涉及要广泛　　文章内容广泛，涉及领域多，就会使阅读者接触更多领域的词汇与知识。词汇是阅读的基础，在阅读中接触词汇能加深读者对词汇的认识并增加读者的词汇量。而广泛的内容可以拓展阅读者的知识面。广泛的知识面对读者非常重要。利用读者固有的知识判断或推测文章的内容正是重要的阅读技巧之一。　　3、阅读技巧训练题型要多样化　　常见的阅读训练题型有选择题、问答题、判断对错、完型填空。不同的题型运用的主要阅读技巧也会有所不同。在阅读技巧培训中，选择不同的题型有利于读者对不同技巧的掌握。除了以上常见的题型，还有很多效果不错的题型，比如阅读前推测文章内容的练习、阅读后复述文章内容的练

6、习、速读、写读后感等等，都能从不同角度训练阅读技巧。　　4、词汇练习需要长期坚持　　词汇是阅读的基础。词汇类阅读技巧在阅读技能中非常重要。关于词缀、词根、字母组合等知识量是庞大的。并且词汇量是需要读者日积月累从而积淀起来的。因此，不管阅读体裁、内容、题型如何变化，必须坚持词汇知识的积累。教师应词汇类知识与阅读材料练习起来，系统地安排到阅读课中去。　　5、记录受训者日常成绩，关注培训效果4　　教师可以制作一些表格，及时记录受训者的成绩走向。这样可以掌握阅读技巧培训的效果又可以起到刺激学习的作用。阅读记录表可以将阅读速度和答题正确率作为记录内容绘出曲线走向。　　6、阅读技巧的培训需要循环

7、进行，并加入综合技巧测试　　任何一种阅读技巧的培训不可站式进行或一掠而过。因为在阅读中，没有哪种文章仅仅涉及一种阅读技巧。各种技巧的选用是灵活的，并有机结合的。在教学中技巧培训在循环进行有利于学生对技巧的掌握，又能使学生灵活运用技巧。这样远比一种技巧一训到底或一掠而过要好的多。此外，要有综合阅读测试或练习，不去干涉学生运用什么技巧，这样阅读者才能灵活的将所学的技巧知识灵活的运用到实践中去。在英语阅读教学中，将阅读技巧提炼出来，系统地编制后，与阅读材料结合起