浅谈高校大学生职业规划的现状与对策

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1、浅谈高校大学生职业规划的现状与对策　　摘要：目前大学生职业规划的现状是：对职业规划没有足够重视，认为考进大学就是终点；选择的专业是非理想专业，所以不抱希望；自我认识不够，把以后的职业生涯想得很简单。本文论述了大学生加强职业规划的对策：从自己的个性切入，客观地评价自己，了解自己的职业定位；认真评估就业机会，了解就业市场；明确职业方向以后必须了解自己达到目标的正确途径。　　关键词：大学生；职业规划；现状与对策　　一、大学生职业规划的现状　　大学生职业规划并不仅仅只是对于今后事业的规划，更重要的是对大学四年的规划和毕业后的工作规划，可以说它贯穿着整

2、个大学生活。提前做好职业规划，将其为大学期间学习、生活的一个标杆，以它为目标，将学习和实践相结合，能帮助学生做好毕业前的工作准备，但目前大学生职业规划的现状不容乐观。　　1.对职业规划没有足够重视，认为考进大学就是终点　　很多大学生以为熬过了高中三年的学习考进大学就是一种结束，开始享受轻松自在的生活，对自己的将来毫无规划，没有学习目标和学习动力。甚至很多高中成绩非常不错的学生，到了大学连考试都会不及格。他们走出校园之后找不到自己的出路，前途一片茫然。　　2.选择的专业是非理想专业，所以不抱希望4　　大学专业的选择非常重要。现在社会中大多数大学

3、生就业方向与在学校时的专业方向不一致，其中很大的一部分原因是因为当初在选择专业时并没有选择自己感兴趣或者自己今后想从事工作的相关专业，而是选择了所谓热门专业或者是家长觉得以后比较好找工作的专业。但是实际上，正因为学生选择的专业非自己有兴趣或者自己希望的，导致了学生在大学期间对所学专业充满了抱怨，对学业不专心，择业时所学专业的专业知识不达标，但是其他专业领域自己也不会，最终也就只能选择失业。专业的选择是职业规划的一个部分，可以说，专业的选择是职业规划的第一步，只有第一步走对了才能做好往后的职业规划。　　3.自我认识不够，把以后的职业生涯想得很简

4、单　　很多学生明明不拔尖，但是一出校门就把工资定得很高，毕业很久了还在家啃老。其实，在工作中老板看中的并不是学历而是能力，也就是说，拿到文凭并不代表工作能力强，只有真的在工作中拿出了实力，才有可能跟你的学历匹配。正是因为很多大学生对自己的职业规划太有信心却没有正视自己真正的能力，才导致了心理的巨大落差。并不是大学四年读了没用，而是他们职业规划的整体思路就是错误的。　　二、大学生加强自我职业规划的对策　　想要给出大学生职业规划的对策，首先我们必须了解大学生应该从哪几个方面对自己做出客观评价，正视自己的需求。之后再来做职业规划，才能使职业规划和大

5、学生活紧密联系。只有客观评价自己的各方面能力，了解自己的不足与优势，才可以更好地为自己做出职业规划。　　1.从自己的个性切入，客观地评价自己，了解自己的职业定位4　　了解自己的个性是做职业规划之前一个很重要的部分，笔者见过太多的大学毕业生因为和周围的同事相处不好或者是无法适应环境而失业。这是因为在大学期间，他们没有客观地评价自己的个性，没有找出自己个性中的不足而加以改正或者完善，导致了自身的缺点隐藏了很久，在一个陌生的环境中完全暴露出来，在自己还没有来得及改正的情况下就失去了就业的机会，这是非常可惜的。只有了解自己的个性才能做好职业规划。例如

6、：如果我个性沉闷，不喜欢和人交流，那么我就不适合做销售方面的工作，在我的职业规划中我可能就会选择文字性强的工作，或者是可以不需要常跟别人交流的行业。在这个时候我选择的专业也会发生很大的改变，那么大学四年的生活就应该是围绕着这个目标来努力。　　2.认真评估就业机会，了解就业市场　　很多大学生在做职业规划的时候，只是一味地想着今后的工作生活，忽略了自己想选择的就业方向的市场前景，简单说来就是所选择的职业占市场行业份额的多少、申请这个职业的人有多少。也就是说，如果我们选择的工作同时有20个人也在申请，那么自己的胜算有多大？自己有多少能耐能够打动老板

7、，坐到自己想坐的位置上？这就是所谓的评估就业机会。对对手和就业市场了解得越深刻，自己胜利的机会就越大，以此为目标来完善和加强自己的实力，是对今后职业规划的一种支持。　　3.明确职业方向以后必须了解自己达到目标的正确途径4　　以现在大学生的情况来说，并不是好好学习就一定会有好的出路，也不是勤勤恳恳，不迟到、不早退就能有好的工作。总而言之，学生要掌握通往成功的正确方法。如果我大学期间就在学校里帮助各个系的同学分送快递，寄快递，那么毕业以后我可能会去快递公司做一名快递员，我也可能组织几个同学一起办个小型校园快递公司，这两条路的结果是截然不同的。即便

8、就业性质是一样的，在过程中遇到的困难和险阻也绝对不可能一样。过程的不同就一定会导致最终结果的不同，而想要怎样的结果就要怎样规划自己的职业生涯。　　参考文献：　　[1