浅谈我国高校大学生社团活动的现状与对策.doc

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1、浅谈我国高校大学生社团活动的现状与对策此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。浅谈我国高校大学生社团活动的现状与对策此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　随着高校教育改革的不断深入和发展，大学生社团作为高校教育育人的一个主要教育模式，其为高校教育的健康持续发展发挥了极大贡献。从目前的大学生社团活动的现状来看，情况不容乐观，有些问题阻碍着高校大学生社团的进一步发展。为了能够体现高校大学生社团在高校教育发展中的作用价值，文章对社团活动的现状进行了分析，同时也给出了几点对策。仅供参考。　　一直以来，

2、高校大学生社团是高校育人的一个新的教学模式，它为高校校园文化建设的发展做出了极大的贡献。可以说高校的发展离不开校园文化建设的支持，而大学生社团更是校园文化建设的基础保证。在社会经济和科学教育事业迅速发展的今天，我们一定要重视高校大学生社团。因此，我敢肯定的说，不论教育事业发展的多快，校园文化建设的多好，都离不开大学生社团活动的大力支持。从目前高校大学生社团活动的现状来看，其状况不是很好。有些问题一直阻碍着高校学生社团的进一步成长和发展。作为高校教育的一名工作者，我深知：一定要看清当下高校大学生社团活动的现状，从现状中找出问题存在的根源，然后在缕清思路，从根源下手采取正确的解决策略。

3、只有这样才能把这项工作做好、做细。为此，文章根据目前高校大学生社团活动现状中存在的问题进行了深入探讨与分析，同时也给出了几点解决对策。并分别对其进行了如下浅谈。具体如下：　　一、从目前高校大学生社团活动的现状来看存在的问题，做了如下浅谈。　　1、由于学校资金投入不足，影响社团发展。　　一直以来，大学生社团组织的活动中，由于经费不足，导致社团活动的场地和一些设备等不完善。在组织活动的整个过程中，很多社团成员为了能够让这次活动做得更好，所以会需要购买一些设备，而设备的费用却很高，都是由学生提前垫付，事后再找院系报销，很多时候还不能全部报销，学生自己掏腰包，这在很大程度上打消了学生的积极

4、性。时间一长，很多学生却不愿意参加到组织这样的活动中。学校由于受到传统思维定势教育的影响，没有为学生社团活动设立单独的经费开支，正因如此，社团活动经费资金紧张，导致一些社团活动学要的场地和一些需要的设备不足。　　2、学生社团的管理有待于加强和提高　　在社团成员的管理中，很多学生都是因为受到高年级学生的影响，而参加到了社团活动中。还有很多学生是因为喜欢唱歌和跳舞才加入这个活动组织的。高校要了解学生加入社团的目的，改变他们的想法。学生社团是展现学生自我才能的地方，是为学生搭建展示才华舞台的圣地，要时刻约束学生的一些不良行为，制定完善的管理制度并要将制度落实，不要将制度看成是一张表格，只

5、做表面工作，改变成员一盘散沙、分工混乱的现象。目前，还有很多社团成员不参加开会、更不参加活动，导致社团活动不能规章有序的进行。　　3、学生社团活动的层次和水平较低　　各类学生社团活动的质量并没有显著提高。一些高校学生社团数量众多而活动却很少，或根本不开展活动，社团成了空架子，名存实亡；另外学生社团活动只是一些低水平的重复活动，不能很好地发挥社团的优势，社团的风采难以展示，此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。其影响力和凝聚力大打折扣，这些情况严重地损害了学生社团的形象，影响了社团的稳定发展。　　二、改进社团活动现状给出的一些对策　　1、加

6、大投入，提供社团发展的有力物质保障　　一是加大对社团建设的投入。学校在活动场地、活动条件等方面给予社团以优惠和支持，为社团开展活动提供有力的物质保障。二是加大对社团经费的投入，如设立社团发展专项经费，并在学校整体经费预算中单独列支，保证社团活动正常开展。经费投入要对优秀社团予以重点扶持。　　2、配备专业教师、加强指导　　一方面指导老师是社团发展的关键因素。制定较为完善的指导老师管理制度，明确指导老师的职责是使社团朝着健康的方向发展的关键。学生社团在发展过程遇到的实际情况，指导教师就不能越坦代应，要按客观规律办事，既要与学生保持满腔热情，又要有科学的态度，既要精心策划、统一安排，又要

7、及时按具体情况调整计划，这才能保证学生社团活动沿健康的轨道发展。另一方面在指导教师的聘用方面，学校应鼓励热心学生社团工作的教师积极参与学生社团活动，进行分类指导，使学生社团建设的指导性力量得到保障。　　3、重点加强对社团干部、骨干力量的选拔、培养和监督　　一个社团有无发展潜力，很大一部分取决于社团干部的素质和能力。严格社团学生干部的选拔使用，重视学生干部德才兼备是我们搞好工作的第一步。通过干部培训班、经验交流会、外出考察学习、集中指导、个人自学等方式全力打造学习型、研