品德教学的真义就是快乐品德

《品德教学的真义就是快乐品德》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、品德教学的真义就是快乐品德　　摘要：快乐品德的内涵，植根于儿童真实的生活中，即健康、幸福的生活中，旨在唤醒、弘扬、生成持续提升儿童心中积极向上的品质，而这些品质将成为人格的内在组成部分，形成良好的品质与生活习惯。　　关键词：梦想教育；概念界定；理念依据；建构体系　　一、快乐品德的主张由来　　1.我的教育梦想9　　因快乐教育而精彩，寓快乐品德而美丽，传播快乐品德种子，收获快乐幸福明天。这是我二十几年来在心中不断呼唤的理想教育，也是我孜孜以求的教育梦想。源于对学生的感受，源于对教学的反思，源于思想的交汇、碰撞、思考不断撞击。品德名师的落脚点与归宿点

2、在哪？迷茫与困惑不断缠绕着自己，自2011年名师工程起动后，多次在余文森教授的启发、交流中，心中那团无序而零碎的麻线终于在余老师的循循善诱之下，慢慢理出头绪。名师之所以成为名师，唯有自己独立思考，才能有所发展与提升，而这种思考力将决定自己的发展方向，话说思想有多远，路就有多远。只有形成自己的教学主张，并落实于实践教学中不断去完善与发展，这样才能得到提升发展，并引领着区域的团队人员进行研究，在教育中得到很好效益与成效。于是，我将这从教二十几年来的问题与教学的现状重新整理与分析，教育是为了什么？今天的教育能给孩子什么？我们培养什么样的人？怎样去培养

3、学生？一直盘旋在脑海之中。快乐是人类生存的本质，是幸福的出发点和归宿，快乐同样是善的出发点和归宿，而作为一名品德老师应引导学生在快乐中学会辨别善与恶、真与假、美与丑，因此，我将以快乐的学习、生活作为追求的方向与目标，希望自己的教学是快乐！学生的学习是快乐！由此，快乐品德被确立为我的教学主张。　　2.对传统道德教育的反思　　在传统道德精神中孕育生成的中国传统道德教育，为传递这种道德精神服务，有着明显的民族特色，丰厚的文化底蕴和诸多合理、先进的方面。但传统道德教育也同时存在着种种弊端，主要表现在纯粹地以社会为本位、教师为中心，完全忽视了受教育者的自

4、由和自主，使其主体性受到极大贬抑，不管他们是否愿意或能否接受，一味地强制灌输封建社会特定的道德规范原则。在这一指导思想下的道德教育所运用的方法都是灌输，培养出来以服从为基本前提和最终目的，长此以往，学生丧失了话语权与创造力。而快乐品德是一种以学生为主体，它强调一切以学生的精神成果必须回归到生活中去，在生活的自然状态中去体验、感悟，把学生引领到生活的世界里，体验人与自然、社会的相互关怀与馈赠，学习如何用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式探究社会，从而成为能够道德地、有创意地生活的人，并内化生成感悟到做个有道德的人而快乐。　　二

5、、快乐品德的概念界定　　1.概念定义9　　快乐品德，是指学生在生活中的道德与不道德、动与静、喜与乐的种种现象交融中，不断感知且感悟，是一种生命的体验过程，能够成为个人价值选择和价值判断的准则，不断丰富学生的精神世界，完善学生的人格和道德品质，形成正确的人生观、价值观、世界观。　　2.核心词说明　　（1）快乐　　所谓快乐就是让人感到幸福或满意，是指当一个人在追求目标时达成的理想状态和内心喜悦的激情。快乐基本分为物质层面的快乐和精神层面的快乐，而快乐品德的内涵是以提升学生精神层面快乐为归宿。　　（2）品德　　品德即道德品质，是指个体依据一定的社会道

6、德准则和规范行动时，对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的心理特征或倾向。道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。　　3.内涵释义　　快乐品德内涵包括三个层次，第一层是自省，通过自我意识来省察自己言行的过程，其目的正如朱熹所说：“日省其身，有则改之，无则加勉。”（《四书集注》）孔子的学生曾子经常做到“吾日三省吾身”，“自省”是自我意识能动性的表现，是行之有效的德行修养的方法。第二层是自觉，通过自己有所认识而主动去做，达成自我实现、自我完成、实现自我，这属于人的基本人格。第三层是自律，指在没有人现场监督的情况下，通过

7、自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。这样通过三个层面的不断完善自己的人格，而由衷感到内心满足与幸福，这才是快乐品德的真义。9　　三、快乐品德的理论依据　　1.传统哲学　　中国传统哲学中的道德观主要是指以儒家为正统的传统道德，儒家注重人格气节，提倡仁义礼智的人格价值。因此，儒家以自省、自讼、内省等道德修养方法要求人们严于律己，防微杜渐。儒家理想人格的塑造和培养，除实施有目的的道德教育外，还鼓励人们通过自

8、觉的道德修养来完成。孔子强调“内省”，要求充分发挥自己的能动性，以恢复、保持和扩充自己先天的善性，从而达成心灵合一的境界，最终达成心灵的满足与幸福感。