践行责任教育，培养学生自主学习能力

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1、践行责任教育，培养学生自主学习能力　　摘要：具备自主学习能力是对学生全面发展和终身发展的要求，也是21世纪对人才的要求。培养学生的自主学习能力是江苏省泰州中学“责任教育”的重要内容，其理论依据是罗杰斯的人本主义学习理论。历史课堂具有培养学生自主学习能力的优势，在实践中通过激发学生自主学习的意识、指导学生自主学习的方法、引导学生合作探究学会解决问题、帮助学生开展学习反思，提高学生自主学习的能力，促进学生的全面发展。　　关键词：历史教学；自主学习；责任教育　　中图分类号：G633.5文献标志码：A文章编号：1673-9094（2014）05-0054-04　　收

2、稿日期：2014-03-18　　作者简介：徐远红，江苏省泰州中学（江苏泰州，225300），中学历史高级教师。　　“十一五”期间，我校承担了全国教育科学规划教育部重点课题“发掘‘三名’文化，推进‘责任教育’的实践研究”。“责任教育”的主要内涵是：在教师层面，要有对每一位学生的自主学习、健康成长与终身发展负责任的自觉意识；在学生层面，要对自己的未来负责，学会做人、学会学习、学会合作、学会创造、学会生存，完善自我的责任意识。[1]从中可以看出，培养学生自主学习的能力是“责任教育”11的重要内容之一。在课题研究过程中，我对自主学习的内涵、理论依据和现实需要作了一些

3、理性思考，对中学历史课堂如何培养学生的自主学习能力进行了实践探索。　　具备自主学习能力是对学生全面发展和终身发展的要求，也是21世纪对人才的要求。学生的“自主学习能力”包括：能够独立地、主动地学习；能够与他人进行合作学习；能够质疑、提出、探究问题；能够把所学整合到原有的知识体系中，并能掌握和运用；能够针对自主行动、个体发展和生活的意义进行反思和批判；具有学习责任感和社会责任感。[2]培养学生的自主学习能力不仅是必要的，也是可能的，它符合人本主义学习理论中“以学生为中心”的学习观和教学观，也是历史教学现实的需要和学生自身发展的需要。　　罗杰斯的人本主义学习理论

4、认为，要以学生为中心组织教学，促进学生自我学习、自我实现，培养学生的独立性、自主性和创造性，培养全面发展的人。他认为学生的学习应该是“有意义的学习”，“教师的任务不是教学生学习知识（这是行为主义者所强调的），也不是教学生如何学习（这是认知主义者所重视的），而是为学生提供各种学习的资源，提供一种促进学习的气氛，让学生自己决定如何学习”。[3]即教学活动中把学生作为活动的主体，赋予其一定的学习自主性，教师创造条件“教会学生自主学习”，以学习法带动教学法的改变。11　　长期以来，课堂存在着教师一言堂、一讲到底的现象，学生是被动接受的容器，其主体性和积极性受到很大的

5、抑制。另外，对学生的要求，过分强调整齐划一，忽视个体的差异性，不注重学生的个性发展，严重影响了学生的全面发展，难以适应未来社会对创新人才的需求。作为负责任的教师，我们只有更新教学理念，转变教学方式，运用多样化的教学手段和方法，从“注重教师的教”到“注重学生的学”，引领学生学习方式的改变，才能培养学生发现、分析和解决问题的能力，为学生的终身发展奠基。而学生的发展又为高中历史课堂的突破创造了条件。　　高中学生随着年龄的增长与心理的发展，自我意识发展较快，各种认知能力不断完善，思维的抽象性与辩证性有了很大的发展。对历史学习而言，其学习兴趣更浓，对历史材料的信息提取

6、能力以及对历史现象的概括分析能力有所提高，对历史问题的探究更到位，要求独立思考和表现独立人格的欲望也更加强烈。在教学中，改变学生的学习方式，引导学生主动学习历史知识，掌握历史学习的基本方法，形成自主学习的思维品质，更有利于学生自主学习能力的形成。我在历史课堂中培养学生自主学习能力的主要做法如下：　　1.激发学生自主学习的责任意识　　“责任心是一个人品格和能力的承载，是一个人走向成功所必不可少的素养。责任感是一个人日后能够立足于社会，获得事业成功与家庭幸福的至关重要的品质。”[4]教师的责任就是帮助学生：激活学生的主体意识，激发起学生学习的责任感，让学生产生学

7、习的要求和自我驱动力，以愿学、乐学的积极情感主导并控制自己的学习活动，达到主动学习的境界。[5]在教学中我通过引导学生明白历史学习的意义，增强学生自主学习的意识。　　上历史课之前，我通常先与学生聊历史，问学生三个问题：历史是什么？历史的作用是什么？学习历史的意义是什么？告知学生“历史是昨天、今天与明天”。历史的作用是司马迁的“究天人之际，通古今之变”，司马光的“鉴于往事，有资于治道”，培根的“读史使人明智”11。学习历史的意义是认识自己，丰富自己，学会做人。认识自己，可以自觉地意识到自己肩负的历史使命。如少年周恩来“为中华之崛起而读书”的志向，马克思选择“最

8、能为人类福利而劳动的职业”的理想，都是在历史中找到的