基于合格人才培养的高职院校足球选项课思考

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1、基于合格人才培养的高职院校足球选项课思考　　摘要：足球运动是世界上影响较大的体育项目之一，足球运动可以促进身体素质的全面提高，并培养协作、守纪的团队精神。高职学校开设体育选项课，体现了以学生为本的教育理念。但在当前高职院校的体育选项课中，我们发现学生选项主要集中在篮球、羽毛球、乒乓球等项目，很少有同学主动去选择足球课。体育教师要分析这种情况发生的原因，探索相应的建议措施。　　关键词：合格人才；高职；厌学；积极性；体育锻炼；因材施教　　目前，高职院校的学生普遍存在着不愿上体育课的现象。这是因为有的学生没有擅长的体育

2、项目，担心自己的运动成绩不佳而被同学笑话；有些是因为学生对体育运动的理解比较肤浅，对终身体育没有认识。足球在有的学生看来是一项脏、累的活动，而学生普遍存在着怕吃苦的心理，这就造成高职体育选项课中主动选择足球项目的学生相对其他项目比较少。　　为了扭转目前足球选项课的尴尬情况，更好地培养合格人才，我们有必要改变足球课的教学，改变学生对足球课的认识。以下是我对高职足球选项课的一些认识。　　一、培养学生的学习兴趣4　　当代大学生对体育的学习态度是积极的，但在足球选项课中的确存在着部分学生厌学的行为。主要表现在：无故旷课、

3、迟到、早退，上课时无精打采，注意力不集中，不认真听讲，不参与练习，对运动畏难情绪较大，怕苦，怕累，怕晒，怕出汗，完成任务勉强，考核只求及格。　　为了避免以上情况在课堂中出现，我认为，在教学中应培养学生对足球运动的兴趣，让学生在运动中获得乐趣和成功的喜悦，使学生逐渐对足球运动产生兴趣。可以采用以下的方法增加学生对足球的兴趣。　　（1）从熟悉球性开始，逐渐提高学生对足球课的兴趣。许多同学刚开始学足球，对足球的控制能力较差，易使学生对足球失去信心并因此而厌学。所以，在学习足球之前，应先让学生做一些熟悉球性的练习，先用脚

4、触球，控球，熟悉足球的性能。　　（2）教学中增加游戏，寓教于乐。在足球选项课，可以根据每次课的具体任务，安排一些与教学内容相关的游戏。这样很多同学都愿意参与其中，使学生在娱乐的过程中掌握足球的基本技术。　　（3）重视教具的选用与场地器材的布置。在足球教学中，设置标志线、标志物，能给学生造成感官上的刺激，激发学生的学习欲望。另外，教学中要善于灵活运用黑板、旗杆、足球墙等辅助教具，经常给学生以新的刺激，不使其产生千篇一律、单调乏味的感觉，这也是使学生长期保持兴奋的手段之一。　　（4）将足球技术同比赛相结合，巩固学生学

5、习兴趣。教授技术动作时，教师应把该动作的实战意义以及在比赛中运用的时机、方法和作用，向学生讲清楚，使学生有一个明确的认识。如初学运球技术，应告诉学生会使用身体的合理动作来掩护球，会用距对手远侧的脚来控制球。4　　在教学中可以穿插比赛，使学生所学的基本技术在实战对抗中得到巩固和提高。在比赛中，可以安排学生当裁判员，这样既能提高学生的裁判水平，又可以使比赛气氛更活跃。　　二、按照学生个性特点，因材施教，区别对待　　由于学生的兴趣爱好、接受能力、身体素质和运动能力等方面存在着一定的差异，所以，在体育教学中，应注意区别对

6、待。　　教师在制订教学计划及教学步骤时，要科学合理地安排教学内容、练习密度和强度。在教学中尽量采用分层教学，对不同水平，不同体质的学生进行分组，对优秀学生扩充内容，增加练习难度，提高要求。对较差学生，在练习方法、难度上进行简化，但在练习次数和时间上进行强化，鼓励他们，及时发现他们身上的优点，加以肯定并进行表扬。这样能激发学生的学习积极性，让他们愿意参加体育锻炼，最终使他们通过锻炼也能达到体育大纲的要求。　　三、备好课　　体育教师要发挥集体的力量，通过集体备课，集思广益，通过研究教材、学生的特点、场地器材的实际情况

7、等，确定最佳的教学内容、组织形式、教学方法等，使体育教学模式的内容更完整，重点、难点更突出，结构更新颖，功能更有效，使我们体育课的教学质量不断得到提升。　　教师要熟练掌握所教的技术动作与要领，并掌握学生练习时容易出现的错误动作以及行之有效的纠正错误动作的方法。所以，教师应严格要求自己，不断学习新知识，不断提高，跟上时代的发展，做到言传身教与教书育人。　　四、改革教学方法，提高教学质量4　　在教学中，我们应以学生发展为中心，特别重视学生的主体地位，充分考虑学生的兴趣和爱好。在练习中为大家提供自我表现的时间与空间，在

8、课堂上尽量采用生动活泼、富有趣味性、竞赛性的形式和方法诱导学生主动练习。可以采用让学生进行群体探讨与研究的方法，使学生在运动中互相合作，协调配合，使学生在每节课中尽情释放，尽情发挥，培养他们自尊自立，自信自强，独立思考，敢于负责，勇于奉献的精神，从而充分激发学生的学习动机和学习兴趣，调动学生的学习积极性和学习潜能，进而提高学生的体育学习能力。　　随着我国体育终身化的发展，