高职高专武术教学内容方面的探讨

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1、高职高专武术教学内容方面的探讨　　摘要：随着社会的不断进步与发展，高职高专武术教学中日益凸显了众多的问题，当前的高职高专武术教学中呈现出教师专业能力不足、教学内容较为陈旧、教学内容没有新意以及教学形式单一等众多的高职高专武术教学现状。在高职高专武术教学中，教师教学中缺乏科学合理的教学方法，无法准确地传递出正确丰富的教学内容，从而使得高职高专武术教学的教学质量低下，针对现今的高职高专武术教学中的前沿问题进行详细分析，从而得出正确有效的应对措施。　　关键词：高职高专；武术教学；教育教学　　一、当前的高职高专武术教学的现状　　1.专业教师的数量不足　　在现今的高职高专

2、武术教学中，武术专业教师数量不足，专业的武术教师应当拥有良好的业务水平，并且应当具有良好的组织、示范能力，武术教师不仅在思想上应当充分认识并了解武术教学在高职高专教学中的重要性，而且应当认真详细地研读高职高专武术教材，争取更快更好地完成高职高专武术教学目标。　　目前的高职高专武术教师并不是武术教学的专业教师，教师自身对传统武术并没有深入的了解，且自身素质以及教学能力参差不齐，这样的武术教师远远不能满足学生对武术教学的要求，严重地影响了高职高专武术教学质量。4　　2.教学内容陈旧，教学形式单一　　在日常的高职高专武术教学中，教师采用的教材大多以二十四式太极拳之类的

3、为主，而大学生本身并没有习武的基础，再加上大学生相对来说年龄较大，身体的柔韧性较差，因此，这样的教学内容对于学生而言相对较为困难，这就使得学生对武术教学产生了畏难情绪，并且由于其教学内容的枯燥乏味，其同现代教学的原则相去甚远，不利于有效地调动学生的学习积极性，一定程度上影响了高校武术教学效果。除此之外，在日常的高职高专武术教学中，教师采取的教学形式较为单一，无法有效地激发学生对武术学习的兴趣，让武术课堂变得更加的枯燥乏味，严重影响了高职高专武术教学质量。　　二、高职高专武术教学问题应对措施　　1.丰富武术教学内容　　在日常的高职高专武术教学过程中，教师应当注重将

4、理论教学同实践教学相结合，重视武术学习中的攻防之术，并且，教师在进行日常高职高专武术教学中，应当结合学生自身的特点。学生本身是活泼好动、思想活跃的一个群体，教师应当充分地利用学生的这一特点，结合高职高专武术教学的特点来进行以学生为本的因材施教。　　在武术教材中，教师的教学内容大多是太极拳以及相关拳术的教学，这一类的武术教学方式以及教学内容大致差不多，教师应当充分地利用这一特点，在教学内容中，体现武术教学的教学特点，突出武术教学的风格特点，从而有效地提升武术教学的教学质量。4　　除此之外，在武术教学中应当注重对学生进行武术理论教学，学生的特点之一就是善于独立思考，

5、教师应当注重引导学生从理论知识进行学习，从而有效地认识到武术学习的意义以及特点，积极主动地发挥学生学习的主观能动性，从而有效地提升学生的学习质量。　　2.运用高效的教学方法　　在日常的高职高专武术教学中，教师应当注重运用多种多样的有效的教学方法来进行武术教学，从而有效地提升武术教学质量。例如：教师在进行教学时可以运用情境教学法，为学生营造一个轻松的教学环境，让学生能在这样一个环境中积极主动地进行学习，从而有效地提升学生的学习兴趣。同样，教师可以同学生以一种朋友的形式进行教学，真正地融入高职高专武术教学中，教师应当主动地同学生进行交流沟通，充分地了解学生的内心世界

6、，从而更快更好地设计相关的教学教程。教师还可以组织相关的有趣的游戏进行教学，从而有效地培养学生的团结合作精神，提升学生的武术学习效果。　　再如：教师在进行日常高职高专武术教学中，应当根据不同的学生设计不同的教学内容，进行因材施教，同时，在进行因材施教的过程中，教师应当作为一位引导者，参与到武术教学过程中，对学生出现的问题进行纠正以及指导，充分调动学生的学习热情，从而为学生营造良好的学习环境。其次，教师应当充分地利用多媒体进行教学，随着社会科学技术不断进步，教师应当充分地利用先进的科学技术，丰富武术教学的教学形式。4　　综上所述，随着高职高专教育教学的不断完善提升

7、，教师在教育教学中有着极其重要的作用，而武术教学作为一门中国传统体育项目，其承担着继承、发扬以及传播我国传统武术的重任，因此，教师在高职高专武术教学中应当教育学生形成良好的终身体育训练的良好习惯，从而有效地促进中国传统武术教学的改革创新，有效地提升高职高专武术教学质量。　　参考文献：　　[1]魏孟田.河北省普通本科院校武术教学现状调查[J].重庆科技学院学报：社会科学版，2009（8）.　　[2]徐现峰.河南省高校武术教学存在问题及其对策研究[J].西南农业大学学报：社会科学版，2010（3）.　　[3]曹焕男，王滨，赵志鹏.河北省普通高校体育舞蹈类课程推广的可

8、行性研究[J].教育理论