高三政治一轮复习 第3单元 思想方法与创新意识 七唯物辩证法的联系观教师用书 新人教版必修

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。七、唯物辩证法的联系观知识条目考试要求考频统计1.世界是普遍联系的联系的普遍性、客观性、多样性b3卷1考2.用联系的观点看问题①整体和部分的辩证关系及其意义②系统的基本特征③系统优化的方法及其要求cab3卷1考考点1

2、世界是普遍联系的[基础知识梳理]联系的普遍性、客观性、多样性(1)联系的普遍性①世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。②每一事物内部各个部分、要素之间是相互联系的。③整个世界是一

3、个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。特别提醒　可以说任何一个事物都与周围的其他事物存在着某种联系，但不能说世界上任何两个事物之间都存在着联系。(2)联系的客观性：联系是客观的，是事物本身固有的，不以人的意志为转移。自在事物的联系和人为事物的联系都具有客观性，都不以人的主观意志为转移。特别提醒(1)联系的客观性是指事物本身所固有的联系，它是不以人的意志为转移的。因此，坚持联系的客观性就是要把普遍联系原理建立在唯物主义的基础上。联系的客观性告诉人们，不能用主观臆想的联系代替客观事物本身的联系。(2)联系是客观的，但人们可以根据事物固有

4、的联系，建立新的具体联系。二者是对立统一的，不能对立。(3)把联系的客观性等同于联系不可改变，如果人们试图建立新的联系，就是对联系的客观性的否定，这种观点是错误的。(3)联系的多样性：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系与偶然联系等。[考点对点训练]1．(2017·杭州高三检测)2017年中央经济工作会议提出，中国已进入经济发展新常态阶段，必须正确处理改革、发展、稳定的关系，对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监

5、督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，促进社会和谐发展。这在哲学上体现了(　　)A．任何两个事物之间都存在内在联系B．事物的联系是多样的C．事物是相互联系的有机整体D．事物的联系是有条件的C　[本题重在理解题意，通过题干表述不难看出，改革的力度、发展的速度、社会可承受的程度是一个整体，统

6、一于社会的和谐发展，C符合题意；A项错误，任何事物都处于联系中并非任何两个事物都存在联系；B、D两项不符合题意。]体现(说明)类试题的设问一般以“体现”“反映”“蕴含”“说明”等为关键词，要求学生分析说明“材料是如何体现某某知识点的”“材料体现了某某范围内的哪些道理”，或者要求学生“运用某某知识点(或知识范围)对材料进行分析说明”等。这类试题能够很好地实现背景材料和基础知识的结合，既考查了学生获取和解读信息的能力，又考查了学生分析和解决问题的能力，在高考试题中出现的频率较高。2．(2017·湖州市期末调研)5月20日是网络情人节，民间流传5月

7、20日13点14分是一个浪漫的时刻，寓意“我爱你一生一世”。从哲学上讲，这是不科学的，因为(　　)A．想象的联系代替不了事物固有的联系B．人为事物的联系不会产生客观的联系C．现象的联系掩盖不了本质的联系D．联系是客观的，与人的活动无关A　[材料中所说的寓意是不科学的，它否认了联系的客观性。C项不符合题意，B、D两项说法错误。]考点2

8、用联系的观点看问题[基础知识梳理]1．整体和部分的辩证关系及其意义(1)相互依赖：整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。(2)相互影响：整体的功能、状

9、态及其变化会影响部分；部分的功能及其变化也会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。特别提醒　整体功能与部分功能的关系有三种情形(1)整体具有部分根本没有的功能。当部分按照有序性构成有机整体时，就会产生部分所没有的新的整体功能。(2)当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位

10、一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。整体的功能大于各个部分功能之和。(3)当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，各