八年级语文下册 2《使至塞上》课件 长春版

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1、使至塞上王维１.掌握诗歌朗读基本技巧，熟读成诵；２.品味诗歌的语言，领悟诗歌的情感；３.理解诗歌的艺术特色，学会简单的赏析．领悟诗歌的情感及艺术特色教学重点教学难点作者简介王维（701-761），字摩诘，蒲州（今山西永济）人，少有才名。开元九年（721）中进士，任太乐丞，后因事受牵累被贬到济州（今山乐长青县）作司库参军。开元二十二年（734）得宰相张九龄提拔为右拾遗，后迁监察御史。开元二十五年（737）因张九龄受贬，王维也受排挤。这年春天奉使出塞，在凉州住了一段时间。开元二十七年从凉州返回长安，任殿中待御史。开元末至安禄山叛乱前，曾先后在终南山、辋川隐居，过

2、着亦官亦隐的生活。天宝十五年（756）安禄山攻陷长安，王维扈从不及而被俘，被迫授伪职。叛乱平息后，受降官处分。乾元二年（759）迁中书舍人，后转尚书右丞，世称王右丞。作者简介王维是个多才多艺并有较高艺术修养的作家，他能诗能画，精通音乐。他的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色，尤其是创作的山水田园诗对后世影响深远。唐代宗称王维是“天宝中诗名冠代”人物。宋朝苏轼曾称赞说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”写作背景唐朝开元二十五年（737），河西节度副大使崔希逸胜吐蕃，王维以监察御史的身份出塞宣慰，查访军情，并在河西节度使幕府兼任判官。这实际是将王维排挤出朝

3、迁。此诗即王维出塞途中所作。单车/欲/问边，属国/过/居延。征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。词语解释单车：一辆车，这里形容这次出使时随从不多。烟：烽火，报警时点的烟火。长河：黄河。找出本诗的对偶句，写景句。表达了诗人的什么情感？你从诗中的语句看到了什么画面呢？具体说说。明确：征蓬、归雁，即景设喻，用以自比，传达出诗人被排挤受命赴边的幽微难言的内心情感。对塞外大漠风光的描绘，融情于景，表达了自己的孤寂情绪。大漠孤烟直，长河落日圆。征蓬出汉塞，归雁入胡天。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁

4、入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。叙事抒情绘景叙事出使边塞内心抑郁（即景设喻）塞外风光（千古壮观）情由事发景由事终结构全解山高路远以身许国1.这句话笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被赞为“千古壮观”的名句。你认为这句写得好吗？为什么？2.诗中有画。有构图、有线条、有色彩。大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直长河落日圆构图美：线条美：色彩美：近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、长河奔流纵的是烟，横的是河，圆的是落日黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、河水闪闪——空间阔大——层次丰富——鲜明优美诗中有画《使至塞上》这首诗，通过作者叙述出使边塞的情况，

5、抒发了作者内心的激愤和抑郁。开头两句交代了出使的目的和经过的地点。二三两句既概括地交待了行程，又抒发了作者内心的不平。五六句以出色的描写，道出了边塞之景的奇特壮丽和孤寂之感。结尾两句写到达边塞的情景，借侯骑之口，点明都护崔希逸远在燕然前线，用以概括守边将士繁重紧张的战斗生活，赞美了他们以身许国的爱国热情。总体赏析《使至塞上》：以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，表现了诗人对守边将士爱国精神的赞美，也侧面表露了诗人被排挤出朝廷后幽微难言的内心感情。中心思想相关拓展边塞诗《出塞》王昌龄《凉州词》王之涣《凉州词》王翰《白雪歌送武判官归京》岑参《雁门太守行》李贺秦

6、时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。半

7、卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。复习练习答：“燕然”。本来是地名，即杭爱山，在今蒙古共和国境内，因为东汉将军窦宪大破匈奴，曾在燕然山刻石记功，所以后来以“勒石燕然”作为保卫祖国、立功边疆的代称。答：比喻漂流在外的游子。表达了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写诗人内心的激愤、抑郁和孤寂之情。（1）“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么?诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情?（2）尾联用典故流露了向往建功立业的心情。这个典故隐含在哪两个字中?（3）对这首诗字句的解说，不恰当的一项（）A．第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延(地名)以外，点

8、明边塞的辽阔，路途的遥远。B．三、四两句，写眼前景物