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时间:2019-01-07
《人教版小学语文三年级上册《盘古开天地》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《盘古开天地》教学设计相关课标陈述:1•用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2•能联系上下文理解词句的意思,体会课文屮关键词句表情达意的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。3•能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能对课文小不理解的地方提出疑问。4•能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品小人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。5•积累课文屮的优美词语、精彩句段。教材分析:《盘古开天地》是鲁教版小学语文三年级上册第四组的一篇精读
2、课文。本单元的专题是“灿烂的屮华文化”。教材选编这篇课文的口的是使学生认识神话这种文学形式,体会巨人盘古的献身精神,感受神话丰富的想彖力,激发热爱祖国灿烂传统文化的情感。《盘古开天地》想象丰富,脉络清晰,文字叙述具体而生动,围绕“创造”这个屮心,讲述了一个叫盘古的巨人,用斧头开天辟地,用身体顶天蹬地,最后化作万物创造了美丽的宇宙的神奇故事。学情分析:三年级学生喜欢神话故事,也已具备一定的阅读能力,能够自学字词、读通课文并借助微视频了解神话故事的特点。但年龄特点决定他们在读书时往往注重感悟故事本身
3、的神奇,忽视对语言表达的关注,无法深刻体会盘古的献身精神。因此,教学小主要采用联系生活实际、借助微视频想彖画面等方式,让同学们关注本课在语言表达方面的特点,在品读文字的同时体会盘古的献身精神。通过板书及画面提示帮助同学们复述课文,有效突破难点。教学目标:1.100%的同学能正确认读“混沌、血液、滋润、抡斧、猛劈、创造、倒下去”等词语。95%的同学能联系上下文和生活实际理解“混沌、滋润、创造”等词语,能区别多音字“倒”的读音。积累如“隆隆的雷声”“茂盛的花草树木”等优美的词句。2.95%的同学能正
4、确、流利地朗读课文,通过朗读、品味、观看微视频等了解故事的主要内容,感受盘古献身的精神和神话“神奇、有趣”的特点。(难点)3•通过比较推敲“抡”“猛劈”等词语,体会用词的准确;通过比较,了解近、反义词的妙用,体会课文语言的生动简洁。(重点)4.90%的同学能有感情地朗读第4自然段,能借助微视频合理想象,补写一、两句。(重点)1・通过教学环节“聊神话一激趣导入,2.通过教学环节“读神话一整体感知,3.通过教学环节“品神话一—走进文本,4.通过教学环节“研神话一—拓展延伸,教学准备:评价设计:引发阅
5、读期待”检测目标2的达成。质疑问难”检测目标1、2的达成。对话交流”检测目标1、2、3、4的达成。布置作业”检查目标2的达成。学生学习准备:利用自主学习单、微视频预习课文教师教学准备:制作微视频、多媒体课件教学过程:一、聊神话——激趣导入,引发阅读期待猜一猜:听说咱们班的同学特聪明,我要考考你们的听力和脑力。我们来玩一玩猜名字的游戏。注意认真听,根据我的提示,猜猜他们是谁?降妖除魔七十二变三打白骨精如意金箍棒(孙悟空)心地善良同情穷苦人有一支神笔(神笔马良)聪明活泼三头六臂脚踏风火轮手拿乾坤圈(
6、哪吒)嗯,大家会听还会动脑筋,确实聪明!(课件出示刚才交流的人物)他们都是神话故事里的人物。神奇、有趣是神话故事最主耍的特点,今天咱们也来学习这样一个神话故事——盘古开天地。1.板书课题伸手和老师一起写课题(板书课题)。注意盘字的笔顺,先写点,再写横,一笔一划,把字写工整。齐读课题。【设计意图:兴趣是最好的老师。根据三年级学生的年龄特点设计猜神话故事人物这一环节引入新课,不仅与本节课内容相联系,而且很好地激发了学生参与的兴趣,为整节课的学习奠定良好的情感基调。2分钟】二、读神话——整体感知,质疑
7、问难1.自由读课文,思考主要内容。通过预习,认为已经把课文读通读透的同学请举手。看来我们班的同学学习习惯很好。下面,比我们再去读读课文,在读准字音、读通句子的基础上,想想课文主耍写了一件什么事。(学生读书)2•认读生词,相机正音。师:我们来展示一下自学情况。先来看看,这些词语你会读吗?(投影出示,指名读正音)混沌滋润血液清浊抡斧猛劈倒下创造(1)第一组,谁会读?仔细看这组词语,你发现了什么?(三点水)师:很会观察,三点水旁的字大都和水有关。师:混沌(连成一片,看不清)字典里也有两种解释。联系课文
8、内容,应选择第几种?混沌1.我国传说中指宇宙形以前模糊一团的景象。2.形容无知无识的样子。小结:学生字呀,耍善于掌握规律,有些吋候抓住它的字型结构和偏旁,就能把它记清(2)第二组,谁接着读?这些是——动作。“倒”是一个多音字,你读的很准。老师课前查了字典,发现不同的读音意思也不一样。谁来读读?出示课件:dao-一竖立的东西躺下来。ddo1・位置上下前后翻转。1.把容器反转或倾斜使里面的东西出来。2.向后,往后退。根据意思,猜猜这些词语怎么读?同桌先讨论讨论。倒车倒水摔倒倒立师:真不简单,字典可是
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