九年级语文下册 第五单元综合检测题a卷（无答案） 新人教版

《九年级语文下册 第五单元综合检测题a卷（无答案） 新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第五单元检测题A卷卷面书写：腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要做到书写规范、工整，卷面整洁就可得分，相信你一定会珍惜这次机会！一、积累运用1．下列句中加点字的读音和字形都正确的一项是（）A．公输盘（bān）犀兕（xīsì）鵷雏（yuánchú）敝舆（yú）B．文梓（zǐ）禽滑厘（huá）米粟（sù）拂士（fú）C．傅说（yuè）胶鬲（gé）醴泉（lǐ）畎亩（quǎn）D．至于郢（chéng）

2、一箪食（dàn）蹴尔（jiù）相梁（xiāng）2．下列各项中不含通假字的一项是（）A.寡助之至，亲戚畔之。B.子墨子九距之。C.惠子相梁，庄子往见之。D.万钟则不辩礼义而受之。3.下列句子加点词语使用错误的一项是（    ）  A.闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。  B.聂老师对待工作认真负责，在教学上常常吹毛求疵。  C.在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的。  D.学校开展的“安全教育”活动，让广大师生受益匪浅。4.下列句子没有语病的一项是（    ）  A.变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存

3、的本能。  B.过了一会儿，汽车突然渐渐放慢了速度。  C.《水浒》生动叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。D.小强自从告别了网吧以后,爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。5．下列句子标点符号使用都正确的一项是（ ）A.明天的活动，你是参加？还是不参加？B.读书好；多读书；读好书。C.“我是一个美国兵。”伞兵说：“你们愿意把我藏起来吗？”D.“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。6．用原文语句回答。（1）《得道多助，失道寡助》一文的中心论点是：。结论是：。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常

4、监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。（2）《生于忧患 死于安乐》中的中心论点是：。（3）《鱼我所欲也》中作者以“鱼”和“熊掌”为喻，巧妙地回答了“生”与“义”问题的原句是：。7.孔子和孟子是我国古代伟大的思想家、教育家，他们的思想博大精深。请你分别写出一句你知道的最能体现二人智慧和主张的名言或短语。（课内外皆可）（1）孔子：（2）孟子：8.综合性学习。

5、2014年4月18日，一台以传统文化为核心资源的原创节目——《中国成语大会》在中央电视台开播。请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。材料一成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。材料二如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。材料三《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推

6、广成语。①概括以上三则材料的主要内容。②在《中国成语大会》猜成语节目中，主持人要求同组两人，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用“禽鸟”“出众”描述；乙组选手用“站着”“众多”描述，你认为哪组描述好？为什么？对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的

7、少，指导、推进、检查还不到位。③仿照例句写话。成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像，。二、阅读理解（一）诗词鉴赏。山房春事（其二）【唐】岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。【注】梁园，西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。9．诗歌前两句描绘了怎样的景象？10．请简要分析诗歌三四两句运用的表现手法和表达效果。（二）阅读下面文言文，回答后面问题。鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦

8、我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者