九年级语文上册 第四单元 16 中国人失掉自信力了吗课件 新人教版

《九年级语文上册 第四单元 16 中国人失掉自信力了吗课件 新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、15、中国人失掉自信力了吗鲁迅学习目标1、学会提炼课文信息，把握主体内容。2、理清文章脉络，认识鲁迅杂文的特点。3、体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神。鲁迅（1881－1936），原名周树人，字豫才。鲁迅是他1918年为（新青年）写稿时开始使用的笔名。浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家和革命家。作品有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》、《彷徨》等。作者回顾自嘲运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成—统，管它冬夏与春秋。整体把握朗读１－－５段思考：对方的论据是什么？得到的错误观点是什么?作者为什么认为它是错误的

2、?朗读６－－９段思考：作者正面提出的观点是什么?作者提出观点的依据是什么?得到了一个怎样的结论？又如何反驳了敌方谬论？论据论点：两年前:不久:现在:自夸“地大物博”希望国联求神拜佛中国人失掉自信力了直接反驳失掉的是“他信力”发展着“自欺力”（1—2）（3—5）敌论据论点偷换概念我们有并不失掉自信力的中国人在。埋头苦干的人，拼命硬干的人，为民请命的人，舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。正面立论，间接反驳敌论点。这一类人们坚持抗战和民族解放。作者是怎么证明正面论点的？间接反驳“埋头苦干的人”主要指广大劳动人民，也指历史上那些科学家、文学家等。如：李时珍、毕升、蔡伦、祖冲之、

3、徐霞客、司马迁、曹雪芹、蒲松龄、华罗庚、袁隆平……指历史上起义反封建统治和抵御外侮的英雄人物。如：陈胜、吴广、岳飞、文天祥、辛弃疾、李自成、关天培、邓世昌、戚继光……“拼命硬干的人”“为民请命的人”“舍身求法的人”指为人民疾苦而呼告的人指历尽艰险，探求佛法教理的人如：杜甫、范仲淹、白居易、王安石、柳宗元、包拯、康有为、梁启超、李大钊、鲁迅、……如：玄奘、鉴真、……要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。品读第6—9段，讨论探究：你从下段文字中读到了怎样的感情？☆为什么要反驳对方的

4、观点？（谁提出的？有何危害？）提出者：国民党官僚和所谓的“社会名流”及反动文人。本文写于“九一八”事变三周年之后。中国近代本来就国运积弱，屡遭欺侮，“九一八”事变又在许多中国人心中投下失败的阴影，国内悲观论调一时甚嚣尘上。更有甚者，蒋介石公开发表《三日亡国论》“到现在，日本一切的军事准备比世界上任何一国都要充足……不仅十日之内，三日之内他就可以把我们中国所有沿海的地方都占领，……灭亡我们中国。”理解主旨长敌人志气，灭自己威风。瓦解人民斗志，让人民甘当亡国奴；也为他们的不抵抗、失败找借口，会引起社会动荡。先生写作此文正是为了揭露敌人的阴谋，抨击敌人。严重后果☆鲁迅先生为什么

5、反复强调“中国的脊梁”？他们有何特点？乐观爱国前仆后继的战斗先生写作本文赞扬英勇抗敌的中国人民，极大地鼓舞民族的自信力和战斗力。品味语言两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。辛辣嘲讽赞美、痛惜、愤激梁启超先生说过：“少年智则中国智，少年强则中国强！”做中国的脊梁寄语