九年级语文上册 第三单元诊断自测题（无答案） 新人教版

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第三单元诊断自测题卷面书写：腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要做到书写规范、工整，卷面整洁就可得分，相信你一定会珍惜这次机会！一、积累运用1．下列加点字注音有误的一项是()A．愕然(è)嗤笑(chī)阴晦(huì)恐吓（hè）B．恣睢（suī）胆怯(qiè)潮汛（xùn）脚踝（huái）C．瑟缩(sè)煞白(shā)惘然(wǎng)褴褛（lǔ）D．栈桥（zhàn）诧异(chà)拮据(jié)抽噎（yē

2、）2．下列每组词语中均有一个错别字，试标出并依次改正。A．歇死底里衣服褴褛十拿九稳毛毛剌剌B．从容不迫置之不礼神情恍惚嘟嘟囔囊C．俗不可奈聚族而居棱角分明神色张皇D．浩浩荡荡素不相识奔波劳碌细脚铃仃3.依次填入下列句子横线处的词语,最切当的一项是　(　　)①醉驾者如果在一起起车祸面前,无疑会成为极其危险的人。②新年联欢晚会上,同学们载歌载舞,大家都在欢快。热烈的气氛中。③刚步入生意场的他,凭借灵活的头脑,,轻松赚得人生第一桶金。④端午节与父母团聚,对于偏远山区的有些留守儿童来说,这只是一种A.无动于衷　　沉醉　左右逢源　奢望B.无动于衷　　沉醉　绝处逢生　愿望C.无动于

3、衷　　沉湎　左右逢源　奢望D.无动于衷　　沉湎　绝处逢生　愿望4．下列句子中没有语病的一项是（）A．由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。B．《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。C．“网络造词”是当前经济发展时期的产物，但它能否延续下去，还需要时间的检验。D．能否真正保护好著作权，关键在于全面树立公众的著作权保护意识。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥

4、不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。5.下列句子顺序捧列正确的一项是（）①一次，富兰克林买到一本《旁观者》刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。②接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。④这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学到了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。A．⑤⑥②③①④B．④

5、③②①⑤⑥C．⑤⑥①③②④D．①②④⑤⑥③6.填空（1）《商山早行》中，通过自然景物既点明季节，又巧妙点出客行之早的千古名句是，。（2）陆游《卜算子∙咏梅》诗中，表达自己虽遭不幸，但仍保持“质本洁来还洁去”的高风亮节的句子是，。（3）_________________，拾此充饥肠。7.我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。步入青春，我们会尝到人生的酸甜苦辣，在生活中逐步形成自己的健康个性和积极人生观。你所在的班级准备在本月以“青春岁月，健康你我他”为主题为全校师生呈现一堂主题班会。为了办好本次主题班会，班委会准备制作一期宣传报，到时候发放给所有同学。⑴请你为本宣传资

6、料拟一个刊名《》（2分）⑵你认为这份宣传资料可以设置哪些内容？（3分）⑶请为你的朋友写一段话，在这段话中，将你的青春座右铭与他一起分享。（3分）8.阅读下面名著片断，完成后面各题洪教头恼恨林冲来，又想赢得这锭银子，又怕输了锐气。把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥

7、不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。便使棒盖将入来。林冲往后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又一棒下来。林冲看他步已乱，把棒从地下一挑，洪教头措手不及，就那一挑里，林冲和身一转，那棒直扫着洪教头小腿骨上，洪教头撇了棒，扑地倒了。柴进大喜：“快将酒来把盏。”众人一齐大笑。（1）这个文段选自我国古典名著《》，作者是元末明初的小说家。（2）从两人比武中，可以看出洪教头有着怎样的性格特点？（3）根据选段的人物形象，续写下联。上联：（林教头）内敛