九年级化学上册 碳的化学性质导学案（无答案） 新人教版

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。碳的化学性质课时:第二课时一、学习目标 1.掌握碳的化学性质------稳定性、可燃性、还原性及对应的用途。2.能正确书写相应反应的化学方程式。重点：单质碳的化学性质。难点碳与一氧化碳反应二、自主学习【课前导入】1.碳的单质常见的有：、、。它们的物理性质存在差异的原因是：2.北宋张择端用墨汁绘制的《清明上河图》能完好保存至今，说明碳在常温下有什么性质？你是否能从碳的原子结构中获得启示？（请画出碳原子结构示意图）【阅读教材】P110页完成下列问题，请概括出碳

2、的化学性质。1.碳在常温下化学性质碳原子的核外电子排布第一层有_____个电子，第二层（最外层）有_____个电子，因此常温下碳的化学性质。2.在高温条件碳能与氧气发生化学反应①氧气充足时的化学方程式：；②氧气不充足时的化学方程式：。以上说明碳具有：；这两个反应都属于（填基本反应类型）。三、合作探究：3.在高温条件碳能与氧某些氧化物发生化学反应（以碳与氧化铜反应为例）⑴实验现象⑵酒精灯加铁丝网罩的目的是。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥

3、不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。⑶在此反应中，被还原的物质是，被氧化的物质是。说明木炭具有性，可用来。⑷化学方程式，所以，这类反应可表示为：C+金属氧化物=+。【练习】用化学方程式表示：（1）木炭还原氧化铁（2）木炭还原四氧化三铁（3）木炭与二氧化碳的反应【讨论】根据碳的化学性质说出碳有哪些用途？四、课堂小结通过本节课的学习，你收获了什么？【回顾反思】想想你有哪些疑惑？还有什么知识想进一步探究？【课堂检测】1.国际上，为了使有关历史资料的重要文件在长期保存中签署的姓名清晰，签暑文件时

4、一般用（ ）  A.蓝墨水　　　B.碳素墨水       C.红墨水　　　 D.铅笔3.“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词能体现的钻石的性质是（）A．硬度大B．不能导电 C．化学性质稳定 D．熔点低2.以下用途是利用碳在常温下化学性质稳定的是（）A.木炭在冶金工业上可以炼铁B.木炭可以作燃料C.石墨作铅笔芯D.木头做的电线杆埋入地下的部分烧焦4、在2Fe2O3+3C=4Fe+3CO2↑反应中，还原剂是（）对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发

5、挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。A.CB.CO2C.Fe2O3D..Fe3.有关2CuO+C高温2Cu+CO2↑的反应，说法正确的是（）           A.CuO具有还原性B.C具有还原性C.反应前后氧元素的化合价没有改变D.反应前后固体质量不变4.计算题：氧化铜和木炭的混合物在加热条件下恰好完全反应，生成了254g铜，计算原混合物中氧化铜和木炭粉各多少克。（Cu-63.5 C-12 O-16）（选做题）对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分

6、管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够