中考政治 第二部分 专题五 交往的品德课后巩固检测

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。专题五交往的品德课后巩固检测1.与“彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵”意思最相近的选项是()A.近朱者赤，近墨者黑B.天时不如地利，地利不如人和C.欲不可纵，纵欲成灾D.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒2.近年来，少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为被国内外媒体爆料。对此，你想对这些人说()A.在国内可以不拘小节，出国要注意文明礼貌B.在做不文明的事之前，要注意周围是否有记者C.文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系国

2、家尊严和形象D.其他人也有不文明行为，不必太在意3.弱肉强食、丛林法则不是人类共存之道。赢者通吃、零和博弈不是人类发展之路。和平而不是战争，合作而不是对抗，共赢而不是零和。这句话给我们的启示是()①双赢是竞争最理想的结果②竞争会导致两败俱伤，因此国家间应避免竞争③人类要进步，国家要发展，就应在竞争中合作，在合作中竞争④加强合作就一定能达到彼此期待的目标A.①②B.①③C.②④D.③④4.一棵树苗，孤植于荒郊，即便成活，不是枯萎就是变形；而在森林中，枝枝争抢雨露，棵棵争取阳光，根深叶茂，成为参天大树。这个管理学上的神灵效应揭示了()①团队合作是事业成功的基础②要竞争

3、就不会有真正的合作③人们在竞争中要学会合作④各种竞争归根到底是人的竞争A.①②B.①③C.②④D.③④5.歌曲《六尺相》唱到：“我家两堵墙/前后百米长/德义中间走/礼让站两旁……”下列与该歌词主旨一致的是()①礼之用，和为贵②静以修身，俭以养德③苟日新，日日新④海纳百川，有容乃大A.①②B.①③C.①④D.②④6.“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。”这表明()A.“我为人人”的前提是“人人为我”B.个人利益高于国家利益、他人利益C.有了个人利益，集体利益才有保障对分管部门的党风廉政建设

4、抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。D.我们应积极关爱他人、服务社会、报效祖国7.刚进中学，某校七（2）班同学进行讨论制定了他们的班级格言：“进班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的。”这句格言要求该班同学()①努力为班级和老师学习②牢固树立主人翁意识③自觉维护班集体的荣誉和利益④正

5、确认识和处理个人与集体的关系A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④8.最近，中央台的一则公益广告提醒大家：别只顾自己，忽视了别人的感受。这提醒我们要学会()A.宽容他人B.悦纳自己C.换位思考D.欣赏他人9.2015年5月17日，柳州市强先生驾车遇到一位老人在斑马线上缓慢过马路，主动停车并下车搀扶老人过马路，在整个过程中其他车辆都没有按喇叭催促。下列对强先生的行为评价恰当的是（）A.关爱他人，追求回报B.爱岗敬业，服务社会C.合作共享，共同进步D.遵守规则，文明礼让10.阳阳和小明到新华书店买书。阳阳使用了“您好”“请您”等用语，很快买到了想要的书；而小明对售货

6、员直呼“喂”“快给我”，受到冷遇。这告诉我们与人交往时要（）①相互尊重②语言文明③举止端庄④表情自然A.①②B.②③C.①④D.③④11.辨析题（9分）：张强的英语总是不及格，他越来越自卑。九年级期中考试快到了，张强担心这次要是还考不好，要上重点高中就没有希望了。英语老师得知情况后对他说：“不要泄气！”期中考试成绩终于出来了，让张强意外的是：这次英语竟考了67分！但奇怪的是他没拿到试卷。从此，他对英语不再畏惧，成绩逐步提高。等上了高中后，他才得知那次期中考试，英语成绩仍然不及格。结合材料，请你从不同的角度，评析英语老师的这种教育行为。12.分析说明题（12分）：材

7、料一随着驾车族的日益壮大，因为开车诱发的冲突越来越多，这类易冲动的人群被形象成为“路怒族”。2015年5月3日下午，一驾驶现代车的女司机在高速公路上三次随意变道，跟随其后的一辆红色轿车男司机异常愤怒，到立交桥出口处，男司机将女司机逼停，称其妨碍自己安全驾驶，并对女司机进行殴打，事后男司机被警方刑事拘留。材料二2015年9月的某一天，某校高三学生张某上午放学时，在教学门口不小心踩了王某的脚，王某对张某破口大骂，张某忍无可忍，对王某大打出手，将王某打成重伤。目前，张某已经被警方刑拘。（1）上述悲剧中，过错方分别是谁？错在哪里？（4分）对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧

8、，找问题的