中考政治 如何提高学生中考思品非选择题的解题能力复习课件

《中考政治 如何提高学生中考思品非选择题的解题能力复习课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、如何提高学生中考思品非选择题的解题能力一、【复习导入】中考思品非选择题，主要从三个角度考察学生：1、要求回答有关知识点的基本内容，可概括为2、要求回答原因、作用、意义、理论依据，可概括为3、要求提出建议、开展活动、采取措等，可概括为“是什么”。“为什么”。“怎么做”或“怎么办”。教学目标：①激发学生关注时政热点，关心国家、国际大事的意识。②培养学生的审题能力、运用能力、综合能力、表达能力，提高中考非选择题的综合解题能力。③培养学生的发散性思维和创新精神的能力。教学重点：培养学生的审题能力、运用能力、综合

2、能力、表达能力，提高中考非选择题的综合解题能力。教学难点：培养学生的发散性思维和创新精神的能力。主要教具：多媒体教学方法：讲解、启发、讨论、归纳二、【例题分析】参考答案1、【怎么做？】中的【活动、建议类】（1）会议：座谈会、主题班会；（2）比赛：征文比赛、演讲比赛；（3）板报：出黑板报、宣传栏；（4）访谈讲座：嘉宾访谈、专家讲座等。(每种形式1分，答对两种以上给满分2分，言之有理即可)2、【怎么做？】中的【标语类】答：①弘扬郴州精神，共创美好未来！②实践郴州精抻，建设幸福郴州！③发扬郴州精神，推进“两城

3、”建设，共建美好家园！④继承和创新郴州精神，是每个郴州人义不容辞的责任！(2分，言之有理即可)3、【为什么？】①改革开放是强国之路，是决定中国命运的历史性抉择。②改革开放是发展进步的活力源泉，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。③和平共处五项原则。④我们应以世界的眼光、开放的眼光，尊重每个民族文化的传统与个性，促进世界各民族文化的共同繁荣和发展。⑤正确认识我国处于社会主义初级阶段的基本国情。⑥创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。(每个方面2分，答对两个方面以上即可得满分4分，其他言之有

4、理可酌情给分)4、【怎么做？】中的【行动类】①学习“郴州精神”，认真领会“郴州精神”的精髓。②宣传“郴州精神”,让“彬州精神”家喻户晓，深入人心。③实践“郴州精神”，让“郴州精神”转化为自己的实际行动：a树立开放的意识，善于向他人学习，取人之长，补己之短。b尊敬老师、团结同学，相互理解、相互关爱。c从自己的实际出发，制定切实可行的计划，脚踏实地去实现自己的目标。d积极参加社会实践活动，培养创新精神(每个方面2分，言之有理可酌情给分)开放包容求实创新小结：中考非选择题的特点:1、设问具有开放性,学生主动发

5、挥的余地很大。2、答案不唯一,符合题意、言之有理即可。3、措施型问题【怎么做？】在中考中主要有三种考查方式：（1）【活动、建议类】可从以下角度思考：a会议：座谈会、主题班会等；b比赛：征文比赛、演讲比赛等；c板报：出黑板报、宣传栏等；d访谈讲座：嘉宾访谈、专家讲座等。（2）【标语类】要求：a语言简洁。b内容具有号召力。c注意标语常用的关键词。d感叹号（3）【行动类】答题思路：a学习。b宣传。c实践。三、方法归纳：培养四种能力（一）、培养审题能力1、审提问。先看提问，明确基本要求和知识范围，了解设了几问，

6、对设问有了印象，阅读材料就有了一定的指向性。2、审材料。读懂材料，提炼材料的中心思想，弄清材料重点与哪一问挂钩。3、结合提问和材料，确定运用的知识点，确定回答各问的角度和重点，形成答题的思路或提纲。（二）、培养知识的运用能力：知识的掌握是否牢固，运用的知识是否准确，知识点和材料的结合是否恰当，是培养运用能力的基础，关键是要明确考查的角度：1、要求回答有关知识点的基本内容，可概括为“是什么”。2、要求回答原因、作用、意义、理论依据，可概括为“为什么”。3、要求提出建议、开展活动、采取措施、等，可概括为“怎

7、么做”。（三）、培养综合能力：1、“实”：要求基础知识扎实。2、“准”：准确审题，准确选择和表述知识点，准确结合材料进行分析。3、“全”：答题时一定要坚持全面观点，多角度进行分析，使答案具有科学性和完整性。4、“活”：能灵活地进行知识迁移并用恰当的观点和方法分析解释各种现象。（四）、培养表达能力：要求“条理清楚，逻辑严密，恰当使用思品术语”。有些学生往往把书本的概念和 条条背得滚瓜烂熟，但不会表达，答题重复啰嗦，杂乱无章。而要解决这一问题，根本是要培养学生的逻辑思维能力。四、【课堂巩固练习】参考答案（一

8、）、1、[追根溯源]：答：节约资源、保护环境的基本国策。【是什么？】可持续发展战略。【为什么？】2、[观察感悟]：【是什么？】浪费资源：放火烧山、滥砍滥伐。滥采滥挖、掠夺式开采矿产资源。使用一次性筷子、杯子、塑料袋。破坏环境：随意排放废水、污染江河。随地吐痰、乱扔垃圾。3、[出谋划策]：【怎么做？】中的【活动、建议类】a会议类：各班开展“节约资源、保护环境”的主题班会、座谈会。b比赛类：举办“建设两型社会”的有关知识竞赛、征文比赛。c报类：