幼儿园教师论文：传统游戏在幼儿园体育活动中的开发与利用

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1、《传统游戏在幼儿园体育活动中的开发与利用》课题一、课题的研究背景我们地处于小县城，离农村并不远，但现在的家长不愿意让自己的孩子去玩自己小时候常玩的游戏，他们更愿意让孩子接触现代化的产品和娱乐方式，孩子们离开了农村、离开了自然，也离开了我们童年时那些健康有趣的传统游戏,相比之下现在幼儿的孩子们的游戏更多的是在老师的组织下和在各类现代体育器械的帮助下开展的一些活动，很多人已经完全不知道传统文化的存在；而传统游戏因为它丰富多彩并且能够满足各个年龄阶段的幼儿的需要，让幼儿在争执中学会交往，获得一些解决冲突的方法与技能，在交往中逐步做到与同伴友好相处、互相关心、相互帮助、团结合作,成为顺应时代发展的

2、人。传统游戏进校园的开展也为我们继续发扬传统传统文化做好了铺垫，结合我园的本土资源，希望为传统游戏提供更多的材料，也能够让孩子们了解自己的家乡文化，提高他们爱家乡、爱祖国、爱社会的意识，同时培养孩子们的各种社会意识，发展他们的个性。、课题研究界定幼儿园是孩子们学习和生活的快乐王国，是真正属于孩子们自己的一片天地。新《幼儿园教育指导纲要》的精神告诉我们：社会、文化、本土自然和人文资源应该是教育的另一宝贵而丰富的资源，它能促进幼儿在情感、语言、认知、交往合作以及社会价值观等选择取向，是孩子们快乐的源泉。对传统体育游戏进行改编、创新，把它融入到幼儿园的体育活动中，可使游戏的趣味性与当代幼儿生活融

3、合，使游戏本身焕发出新的光彩。众所周知，传统游戏是流传于广大人民生活中的一种嬉戏娱乐活动，它是一种集自由性、趣味性和假设性与一体的玩耍活动和学习活动，具有一定的思想性、教育性、随意性和娱乐性，它形式多样、简单易学、活动娱乐性很强，可不受时间、空间、条件的限制，能够随时随地的进行活动。我们应当重视孩子们这种爱玩、爱模仿、新鲜好奇的这种天性，引起他们对传统游戏的探索兴趣，让孩子们能够真正爱上它。通过对传统游戏在幼儿园体育活动中的利用和开发，使传统游戏独特的光彩和教育功能得以应用和发挥。三、课题研究目标1、通过本课题的研究，让孩子们从一日生活中了解传统游戏的无处不在，体会传统游戏带来的快乐，而这

4、种快乐是发自内心的一种愉悦，从而来激发孩子们的创造性和自主性。并且找到适合孩子们年龄特点的传统游戏，在游戏中懂得与他人交往的重要性。2、通过各种各样的传统游戏形式，丰富幼儿园体育活动，让幼儿在学习游戏的过程中，了解传统游戏的方法、材料，感受大自然赋予我们的宝贵财富;3、通过把传统游戏融入到幼儿园的体育活动中，让孩子们体会传统游戏的快乐以及传统游戏和现代游戏的不同,从参与游戏的活动过程体验中国传统文化的魅力，热爱祖国、热爱家乡;4、游戏的最终目的就是为了发展孩子们对未知事情的兴趣、能形成一个自主构建的认知过程。陶冶幼儿的性情，激发幼儿的好奇心、鼓励幼儿的探索行为，通过传统游戏使幼儿获得各种社

5、会行为，实现个人的发展。四、课题研究的理论基础1、《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”，“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。这充分说明了游戏对于幼儿的重要性。而传统游戏能发展幼儿的多方面能力，激发幼儿活动中的自主性、创新性、独立性、合作性，能提高幼儿学习兴趣,集中幼儿的注意，促进各种感觉器官和大脑的积极活动，提高教学效果。2、合作学习理论：合作学习在注重达成认知情感与技能教学目标均衡的同时，还应注意人际交往的技能目标。在以往的教学活动中，教师通常十分重视学术性目标，而忽略幼儿合作的交往技能训练与培养，在传统游戏中则可以培养与提高幼儿的合作能力

6、。3、人际交往学习理论：当代教学设计专家罗米索斯基曾提出：“人际交互技能”同“认知技能”“心理动作技能”“反应技能（态度）”一样，必须在幼儿园教学中占有重要的地位，这类目标涉及培养与他人有效的交往，处理人际关系的能力等。在传统游戏中，人际交往频繁密切，恰好可以锻炼幼儿的交往能力，发展个性，寻觅友谊。五、课题研究方法1、查阅法通过对文献资料的查阅，了解不同幼儿年龄阶段的体育活动的目的和当地传统游戏的项目，两者结合起来探索、改编适合我园幼儿的传统游戏项目；2、调查法通过进村入户调查了解传统游戏的内容、方法、材料，总结经验，把传统游戏融入到幼儿园的一户外和体育活动中；3、观察、讨论法经过对幼儿的

7、日常行为观察，了解幼儿对游戏的需求，讨论出适合幼儿的传统和现代游戏相结合的游戏方式，并把传统游戏融入一日体育活动中；4、实践法和经验总结法将传统游戏在园内体育活动中实施，总结经验，找出存在的问题，并及时进行调整，找出一条更加适合的新路子。六、课题研究过程（-）第一阶段：准备阶段（2016年9月一2016年12月）1、收集各种传统游戏的相关材料。例如：传统体育游戏、传统手指游戏、以及与传统游戏相关的儿歌、童谣、及时记录下来