细节护理在儿科手术中应用和思索

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1、细节护理在儿科手术中应用和思索【摘要】目的：分析探究细节护理模式在儿科手术中的应用及其临床效果。方法：选取2011年1月到2013年10月到我院进行儿科手术治疗的60例患者作为研究调查对象，根据自愿和随机原则分成实验组和对照组，其中实验组30例，采用细节护理模式；实验组30例，采取普通护理模式。实施护理后，对护理纠纷发生率、患者家属满意程度、护理有效率等进行调查统计；结果：采用细节护理的实验组患者在护理纠纷发生率、患者家属满意程度、护理有效率等方面显著优于采取普通护理的对照组(P0.05),具有可比性。1.2方法：对照组患儿儿科手术采用普通护理模式；

2、实验组患者儿科手术采用细节护理模式，具体护理方法如下：1.2.1手术前细节护理：护理人员在手术进行之前对患儿的病情应当有充分了解，针对患儿的性格和病情制定大致的护理方案。在手术前应当与患儿及其家属积极沟通，了解患儿的精神状态并详细解答家长的有疑问。与患者及其家住交谈时应当注意用语用词和语气，态度要温和，给儿童一种妈妈的感觉，给患儿营造一个安静、舒适并且充满童趣的病房环境。进行手术前准备工作如导尿等工作时，动作应当轻柔，安抚儿童的恐惧情绪，做好术前准备工作，为手术顺利进行打好基础。1.2.2手术中细节护理：手术中细节护理可以分为心理护理和生理护理两大部

3、分：心理护理：手术治疗是儿童心理的一大挑战。幼儿在发育过程中，心理和精神发育尚未成熟,其心理特点表现为，对身体情况缺乏认识，其心理活动容易受到外界环境的影响，同时，其注意力也容易受到外界吸引。在手术过程中，患儿表现出的心理障碍主要有：紧张，由于疾病引起的不适合和陌生的环境，使得从小就在父母身边的患儿感到极度不适，容易引发紧张情绪；哭闹，儿童对于手术的认知较少，过分担心手术过程中的创伤，加上家长表现出来的惊慌情绪，有可能会加重患儿的哭闹情况。护理人员作为儿科手术的主要参与者，应当采取适当的心理护理措施。首先，护理人员应当注意语言和表情，在手术室中，多些

4、鼓励的话语和热情的笑脸，例如给患者讲些小故事等，都会保护他们脆弱的感情。同时，护理人员在实施护理措施过程中动作轻柔，这需要护理人员注意提升自己的专业技能，动作舒适到位，减少对患儿的心理刺激。生理护理：注意调节手术室内温度，儿童对温度较为敏感，调节手术室内温度就显得尤为重要，护理人员在手术时应当注意儿童保暖，温度调节在25£左右为宜，并帮助其脱衣服。同时，手术过程中，如需搬动幼儿身体，护理人员应当注意动作轻柔，尽量保证幼儿以舒适体位躺卧，避免幼儿发生窒息或者血液循环不畅等。另外，手术过程中，应当密切观察儿童的身体体征。如血压、呼吸频率、体温、心跳等。一

5、旦发现异常情况立即采取措施。1.2.3手术后细节护理：手术结束后，护理人员应当掌握好搬动动作力度，避免碰到伤口和管路，引起患者不适。手术结仍然需要对幼儿的生命体征密切观察，做好手术后记录和登记，并注意保暖。待幼儿苏醒后，应当安抚幼儿情绪,并对幼儿进行语言和动作上的鼓励，安抚幼儿焦虑情绪。2结果2.1护理纠纷发生率、护理有效率调查：护理工作结束后对护理纠纷发生率和护理有效率进行调查，其中护理有效指患者恢复情况良好，未发生并发症。调查结果如表一所示，从统计结果可看出实验组护理有效率显著高于对照组，而护理纠纷发生率显著低于对照组。(P80)24例,一般满意

6、(60-80)4例,不满意(80)13例,一般满意(60-80)9例，不满意(