良好的师生关系胜过一切教学方法与良好的班风成功的基础合集

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1、良好的师生关系胜过一切教学方法与良好的班风成功的基础合集良好的师生关系胜过一切教学方法良好的师生关系胜过一切教学方法上午第三节课英语老师要用我们班的学生讲公开课，有10多个孩子去不了，我便留在教室里陪着这几个孩子。开始的时候，他们几个做数学题，我整理以前的试卷。不一会儿几个孩子做完了，他们便开始帮我发这学期做的试卷和练习。平时的练习都改错后装订了起来，怕有些孩子丢了，便都留在我这里。现在课程都学完了，要进行复习了，便拿出来发下去，以便复习时孩子们整理做过的练习上的一些题型。试卷很多，几个孩子帮我发，发了好大一会儿才发完。再看教室，每个同学的桌上横七竖八的放着试

2、卷，凌乱的很。就让几个孩子分开整理。张昊宇整理的是中间的两排，他把试卷放在最上面，报纸放在试卷下面，按顺序放整齐后对折放在桌子的右上角，然后把整本的报纸放在正中间。浅蓝色铺在中间的报纸，右上角是浅色的报纸，被他整理过的课桌格外的整齐美观。我不禁表扬他说：“看张昊宇整理的两排，看着就让人舒服！”这是一个平时不经常得到我表扬的孩子，他平时上课喜欢呆呆的自己走神，做事情的时候也总是慢吞吞的，现在听到我的表扬，没有喜形于色的笑容，却低了头一张桌子一张桌子整理的更认真了。等他整理完了自己负责的两排，他主动来问我还需要他做些什么，我看到他快乐的表情，感觉我们心和心近了许多

3、。我请他帮助另一个同学整理其他两排的桌子，他也欣然接受了。良好的师生关系胜过一切教学方法!良好的班风成功的基础班级是按一定的教育目的，教学计划和教育要求组织起来的学生群体。一个班集体应该有明确的奋斗目标，严格的规章制度，强有力的领导核心，正确的舆论和优良的作风与传统。换言之，只有良好班风的学生群体，才是真正意义上的班集体。因为班风是班级建设的软件，它包括群体精神、意识、规范、作风、舆论、凝聚力等，对学生发挥潜移默化的作用，影响班级成员思想品德、学习态度和日常行为，是一种潜在的教育力量和无形的精神力量，并直接关系到学生完整人格的塑造，所以，班风的优劣，决定着对学

4、生教育的成败。那么，应如何去建设良好的班风呢？确定共同目标，培养学生的班集体意识一个优秀的班集体必须有共同的目标，这是产生统一行动，体现集体功能的前提。按照我们目前的学制，就整体目标而言应包括近景和远景。远景是对班级三年的奋斗目标，近景是班级一年或更短时间内的奋斗目标。我要求学生"从我做起，从身边的小事做起”。对刚进校的初一学生是从班级最突出的不文明现象抓起，如讲脏话、粗话、课间追逐打闹等。结合学校的工作安排，一个阶段一个重点，抓出成效，脚踏实地迈向总目标。一个阶段目标实现后，及时作好总结表彰，并提出下一步奋斗目标，使学生产生"我以班级为荣，班级以我为荣”的心

5、理满足和集体荣誉感。以学生自主发展为本，着力学生自我教育班级实行一系列科学的管理制度。所有的事情，尽量让学生去做。充分发挥学生的自主性，教师适当加以引导。每一个制度的产生，我都会征求学生们的意见，与大家一同讨论，修改不妥的地方，使措施更完善，有效地推动制度的实施。班级的日常卫生工作分配到每一位学生的身上，让学生们认识到：人人都有责任，有义务为班级服务，因为我们每一个人都是集体中的一员。以这样的态度做事，大都能尽心尽力。比如：在劳动中，学生们不怕脏、不怕累，同心协力，教室、包干区、走道都打扫得干干净净。初中学生处在世界观、人生观养成时期，每个同学的内心深处都有一

6、种积极向上的要求，把他们的这种内在需要激发出来，对养成良好的行为习惯，以至形成良好的班风，有不可估量的作用。我经常让学生寻找班级同学的闪光点，设立班级"五星大擂台"，每月评选纪律、学习、劳动等方面表现突出的学生，给予表彰。对一些违反校纪校规的行为，不是简单地批评了事，我采取的方法是：多民主，少强制；多激励，少批评；多引导，少说教；多用情，少用气。让学生们讨论其危害性，让犯错误的学生产生羞耻感，达到教育大家的目的。对犯错误的学生不是简单粗暴的训斥，而是从"爱"字出发，从关心入手，体察谅解，能宽容则宽容，甚至加以”庇护”，让他们生活在希望之中，使他们体会到老师用心

7、良苦，使他们觉得老师信任他们，真心对他们好，自己应该好好学习，不然对不起老师，从而产生一种”情感报答"的心理。初一新生，第一次收班费，班长放在抽屉里的钱少了一百元，教室里吵吵嚷嚷，班干部建议我对全班同学来一次搜查。我望着几十双期待的眼睛，并没有采取简单、粗暴的方法。我想这件事如果处理不妥的话，班级中就将形成一种不良的风气。于是连续两天我都对学生开导和谈心，希望拿钱的学生能主动将钱还给别人。在班级舆论的影响下，在事发后的第三天，那个学生主动向我承认了错误，我一颗悬着的心落下来了，然而这时一百元钱只剩下了54.5元。我严肃地对他进行了批评，同时允许他分几个月归还花

8、掉的钱。事后，我对这个学生特别关注，经