鄂教版七上航天女英雄教案_设计

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1、《航天女英雄》教案执教人：时间：年月日第节课教学目标：１、围绕航天英雄这一主题搜集有关信息，并进行整理。２、理解英雄行为，感悟英雄品质。３、感受文中震撼人心的场面,体会航天英雄牺牲后人们的悲痛情感。教学重点：　麦考利夫的英雄品质是如何体现出来的？课时：2课时教学过程：一、导入一提起英雄，我们也许想到的就是革命战争年代冲锋陷阵、英勇献身的勇士。他们抛头颅、洒热血，谓之英雄当之无愧。可我们今天生活在和平时代，难道就没有英雄吗？２００５年１０月１２日９时整，随着长征火箭腾空而起，我们两位航天员费俊龙、聂海胜开

2、始了太空之旅，他们算不算英雄？2003抗击“非典”的白衣天使，他们算不算英雄？１９９８年抗洪抢险的解放军战士，他们算不算英雄？我们今天来见识一位女英雄。请看课文《航天女英雄》。二、整体感知1、运用圈点批注法学生默读并勾画最震撼你的句子，教师板书读音困难的字。　　颠簸：上下震荡。　　簇拥：（许多人）紧紧围着。　　茫然若失：心中恍惚如有所失。　　面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈而互相望着，都不说话。　　悲恸：非常悲哀。　　斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。　　刹那：极短的时间。　　殷

3、红：带黑的红色。　　深邃：深远。2、读完请学生演板，找同学上来纠正。教师指导，然后每个字读三遍。三、品析文章１、感悟英雄本色。（1）教师提问：读罢全文，最震撼你心灵的是哪一幕？与同桌交流下，为什么这句使你震撼。（2）给2分钟的准备时间，请你准备用深情叙述或朗读的方式传达出你内心的震撼。然后请学生点评。２、体会悲痛情感。提问：大家在文中标出“挑战者”号航天飞机坠毁后，麦考利夫的学生、美国的民众和政府有何反应？四、感悟主旨１、提问：文中两次写到麦考利夫的儿子史考特的事情，有什么作用？２、提问：作者说麦考利夫

4、“为她的学生和孩子们上了最后一课”，这最后一课的内容是什么呢？五、知识拓展１、引进各种资料，再赞英雄。（1）同麦考利夫竞争同一机会的美国著名乡村音乐歌手约翰·丹佛在“挑战者”号爆炸的当天晚上，填词、作曲唱出了一首新歌《我心飞翔》（2）全体深情朗诵《我心飞翔》，表达对英雄的缅怀。２、撰写碑文，再现英雄形象。1、写两句碑文，借以表达我们的悲痛和敬意。例：“挑战者”号上永远的挑战者　我的梦想，我的追求梦想在宇宙上飘2、四人小组之间相互展示自己的碑文，推荐一个最好的，朗读给大家听。六、作业从网络和书籍中搜集整理

5、有关航天英雄的资料。附：《我心飞翔》我猜想你可能现在才知道／我当初也希望升入太空／我希望能够搭乘那支火箭升入天堂／我希望为每一位男子翱翔／每一位儿童、还有每一位母亲……／她为我翱翔／她为每一个人翱翔／她为每一个人追寻更为光明之日……／她为我们发出了自己的光亮／她为我们奉献了自己的精神和全部／他们为我翱翔／她们为每一个人翱翔／她们为每一个人追寻更为光明之日……／…给予梦想以机会，梦想能够成真／未来成功的希望真切而真实／人类是“地球”号飞船之子／未来属于我们大家三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送

6、的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日1.夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜[区近日哦电话费计亏损的分公牛三顿饭机构和人员和计划;色后哦提起无讹

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