大班歌唱活动顽皮的杜鹃_设计

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1、大班歌唱活动顽皮的杜鹃活动目标：　　1、理解歌曲内容，能用活泼欢快的情绪演唱歌曲。　　2、在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟的美好情感。　　活动准备： 　　1、幼儿已丰富关于杜鹃鸟的一些知识 　　2、图谱（图文并茂）　　3、幼儿已认识“远方”“不理”“咕咕”“顽皮”四个词语　　活动过程：　　 一、复习歌曲《柳树姑娘》　　1、语言导入　　师：春天是个怎么样的季节？（幼儿自由回答）我们学过很多赞美春天的歌曲和舞蹈，你们想唱哪首歌来表达你对春天的喜欢？我们怎么样才能唱得更好听？（要求：用好听的声音、抒情优美地演唱）　　2、复习歌曲《柳树姑娘》：　

2、　二、欣赏并学唱《顽皮的杜鹃》　　师：小朋友动听的歌声吸引来了一位动物朋友，让我们来看看它是谁？　　1、 出示杜鹃鸟的图片：　　（1）师：原来是快乐的杜鹃鸟，它的叫声可真好听啊！谁能模仿一下杜鹃鸟的叫声？　　（2）简单了解杜鹃鸟叫声的特点。　　师：杜鹃鸟“咕咕”的叫声和别的小鸟“唧唧喳喳”的叫声不一样，它的“咕咕”的叫声第一声比第二声怎么样？（第一声比第二声声音要高，仿佛在唱歌一样。）　　2、欣赏歌曲《顽皮的杜鹃》。 　　（1）师：今天金老师还带来了一首很有趣的，关于杜鹃鸟的歌曲，我们先来听一下这首歌曲给你什么样的感觉？　　第一遍，欣赏歌

3、曲录音，提问：听了这首歌，你有什么感觉？　　（2）教师分段清唱，边提问：歌曲里唱了些什么？歌曲里哪一句话给你留下了最深刻的印象？　　3、出示图谱：　　（1）提问：　　师：这首歌曲有点难，我们能用什么办法来尽快学会呢？　　（2）简单讲解图谱上的图文：（共有两张，一张代表一段歌曲，共有两段；要求幼儿讲话完整）　　（3）教师清唱一遍，让幼儿再次熟悉歌词。　　（4）幼儿尝试有节奏地根据图谱念歌词（适当加入动作提醒幼儿）。　　4、幼儿学唱歌曲：　　（1）师：我们先跟着FLASH，试着用慢的速度唱这首歌。（幼儿轻声跟唱）　　（2）解决问题：　　师：歌

4、曲中还有哪句话唱起来有点困难？（难句练唱）　　（3）幼儿跟着图谱集体演唱歌曲。（教师提醒幼儿跟着钢琴的节奏、听清前奏，唱准第一句） 　　（4）幼儿再次演唱歌曲　　师：你们喜欢杜鹃鸟吗？那我们应该怎么演唱这首歌？　　（要求：唱出喜爱杜鹃的感情；轻快、跳跃、有感情、用好听的声音演唱）。　　5、教师介绍歌曲。　　师：这是一首外国的非常有名的童谣，名字叫《顽皮的小杜鹃》，以后我们再来学习其它好听、有趣的外国童谣，好吗？　　三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化

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