庚款留学对中国近代教育影响的研究

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1、庚款留学对中国近代教育影响的研究(1•江西理工大学应用科学学院，江西赣州341000；2•江西理工大学资源与环境工程学院，江西赣州341000)摘要：庚子赔款是中国近代遭受的深重灾难，需要向帝国主义列强支付巨额赔款，但美??政府在权衡自身利益后，率先决定退还部分赔款作为兴学之用。通过对美国退款的缘由，款项资助的留学人群，及最终学成归来的人才所做岀的贡献的研究可得岀，各国退还的庚子赔款资助中国的教育及留学事业，积极运作为自己国家投资未来屮国的过程屮，无意中使中国走上了发展近代教育的道路，学成归来的留学牛成长为中国近代教育的先导，他们的努力和贡献为中国近代教育培育了成长的沃土。关键词：庚子

2、赔款；近代教育；留学生；近代化中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：1674-9324(2016)50-0234-02一、庚款留学的缘由1900年，由于义和团与帝国主义的激烈冲突，列强借口保护使馆和侨民发动了侵略战争，清政府战败后与11个列强国家签定了《辛丑条约》，其中要求清政府赔款口银4.5亿两作为战争赔偿，这就是近代耻辱的“庚子赔款”。其中，美国获赔白银3200多万两，超出实际战争支出1500万两白银。1904年中国驻美国公使梁成与美国交涉，希望美国退还部分战争赔款，后与美国国务卿海?约翰商议将退款用于兴办学校、资助游学之用。梁成还广泛进入美国各大高校进行游说，争取了一些大学

3、校长的支持，因此美国一些具有长远眼光的校长给总统提出建议，利用“庚子赔款”资助中国留学生，使得美国培养出可支配影响未来中国的优秀留学生，使美国在中国的利益最大化。并且当时中国青年前往日本留学的队伍十分壮大，使美国感到十分不安，因此出于自身利益考量，美国国会于1908年通过了退还部分庚子赔款以资助中国学生留美的议案。中美协定，从1909年开始，前四年每年派100名学生到美国留学，学生总数的80%学习工、商、农、矿等自然科学，20%学习文、史、师范、哲学等社会科学。以后每年的留学人数都规定在协议里，这就是对中国近代教育具有划时代意义的“庚款留学”。美国开启此项先例以后，其他各国如英国、法国

4、、比利时、荷兰等都实施了相应的办法，退还了部分庚了赔款，以资助文化交流事业和青年学生的留学事宜。二、庚款留学对屮国近代教育的积极影响1.庚款留学对中国近代教育现代化的促进。中国近代教育事业一直在曲折中艰难前行，尽管清政府于1905年实行“新政”，废除了科举制，还广办新式学堂，但收效甚微。20世纪早期，除部分教会学校以外，新式国立高等学府只有京师大学堂、山西学堂和北洋大学堂，而且任职教员绝大多数是外籍教师。等到大批庚款留学生归国以后，局曲得到了根本的扭转,近现代化的高等教育蓬勃开展起来了。留学归国的人才还有很大一批直接担任高校的领导，1928年至1937年间，90%的校长都是留学归来的人

5、才担任的。还有一批优秀的学者，在各自的专业领域成为了奠基人和先驱，结合中国传统的人文情怀和精神，成长为开宗立派的教育先导，影响和指引着中国青年的进步。止是在庚款留学生的影响下，中国近代教育逐渐从旧的体制中走出，转向新的人文科学培养体系，在继承优秀传统文化的同时,也开辟出了追赶西方现代教育的道路。2•庚款留学对中国近代教育学科、研究体系的促进。民国初年，我国的高等教育还处于初创阶段，高校数量很少，而且学科还十分单一，教学研究体系基础薄弱。庚款留学牛归国以后，根据西方大学先进的学科建设经验和合理的系科设置体系，开创了许多新兴的学科。除此以外，他们还根据当时高校和学生的实际情况，自编教材、因

6、材施教，根据学生的特点,制定培养方案，培养了大量的科学人才，成就了许多科学巨匠。另一方面,这些学者也倡导把教学和科研紧密结合，高校要面向社会、服务社会，为西方先进的研究成果在中国传播奠定了基础。与此同时，在他们的共同努力下兴建了大批的实验室、强调理论与实践的统一，特别提出了要重视动手能力，产出了大批的科研成果。3•庚款留学对中国近代教育改革的推动。（1）近代高校管理体制的改革。梅贻琦先生作为第一批庚款留学生，1931担任清华校长后，提出了“教授治校”的管理形式，其理念认为大学不必有多少大楼而在于有优秀的教授，在这样的指导思想下成立了清华教授会。教授会由所有的教授、副教授组成，对教师的教

7、学及科研、学生的成绩学术水平进行综合评定，对每个院系的院长和教务长进行审定推荐。就在这样的体制下，清华大学一时间名师云集，迅速成为全国一流的名校。梅贻琦还根据美国大学的经验对清华学牛的培养方案作出改良，注重学牛“全面人格”的培育，对今天中国的高等教育仍然有很强的借鉴意义。（2）推动了近代教育学制的改革。1922年，由庚款留美学生组织召开了全国教育联合会，大会提出参照美国教育学制，制定了全新的教育改革方案，这就是中国教育史上著名的“壬戍学制”。此