社会和谐进程中的素质教育新发展研究课题申报书

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1、附件4：编号：江苏省教育科学“十一五”规划课题申报评审书课题名称：社会和谐进程中素质教育新发展研究课题类别：重大课题所属领域：重大课题8江苏省教育科学规划领导小组办公室填报说明1.申报江苏省教育科学“十一五”’规划重大课题、重点课题、立项课题、青年专项课题者均填写本《申报评审书》和相关活页。2.填写前，请先上网查阅江苏省教育科学“十一五”规划课题管理有关规定（网址：http://www.jssghb.cn）;填写时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。可以直接上网下载《申报评审书》后在电脑上填写，也可

2、下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。3.封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，待课题评审结束后由省教育科学规划领导小组办公室填写。封面中间“课题类别”栏分为“重大”、“重点”、“立项”和“青年专项”四类，申报重大课题和青年专项课题者须在此栏填写“重大课题”和“青年专项”，申报其它两项课题者此栏不填，由专家评审后确定。封面中间“所属领域”栏对应于“课题指南”中的课题分类填写，例如：申报“重大课题”第一项江苏社会主义新农村建设的教育行动纲要的制订研究，填写“重大课题1”；申报“研究方向与范围”第一项“教育基本理论研究”的，填写

3、“研究方向与范围1”；申报“自选课题”的，填写“自选课题”。4•“课题研究人员基本信息”中，“江苏省教育科学’十五’规划课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在“江苏省教育科学’十五’规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。5.《申报评审书》和相关活页打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。《申报评审书》

4、一式六份（至少一份为原件），相关活页一式五份（至少一份为原件）。6.《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和相关活页总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。江苏省教育科学规划领导小组办公室地址：南京市中山北路259号；邮编：210003;电话：025-83342765,83343764。＞课题研究人员基本信息行政职务最后学历工作单位通讯地址性别i男专业技术职务最后学位民族出生年月研究专长IE-mail邮政编码江苏省教育科学“十五”规划课题完成情况其它教育科研全国教育科学“I•五”规划课题课题完成情况I!

5、论文或论著名称:•发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期《素质教育概论》人民教育出版社2001《教育失误论》（新世纪版）江苏教冇出版社2003《素质教冇本质特征再认识》《江苏教育研究》2006,3《论教育家》人民教育出版社2006“教育家内涵特征及成长规律研究”已如期结题独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著10项）课题组核心成员（不含主持人,限填10人）姓名丨•■••••―・・•••••工作单位专业技术职务研究专长课题组中的分工教育管理教育政策教育社会学教育学校木研究德育研究教育管理教育管理教育管理教育管理

6、负责实践研究负责政策研究负责理论研究理论研究实践研究理论研究政策研究政策研究实践研究学术秘书不具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有高级专业技术职务、且主持过市级以上教育科学规划项目研究课题（高校人员主持过部、省级教育科学研究课题）的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。姓名专业技术职务研究专长工作单位联系电话曾经主持过的课题名称及级别（限填两项）第推荐人推荐意见姓名专业技术职务工作单位II曾经主持过的课题名称i及级别（限填两项）j签名：年月日研究专长联系电话第推荐

7、人推荐意见签名:二・课题研究设计与论证报告（-）课题的核心概念及其界定本课题的核心概念有二：“社会和谐进程”与“素质教育新发展”“社会和谐进程”指迈向和谐社会的历史过程。构建和谐社会是党的十六届四中全会（2004.6）提出的奋斗冃标，是新的历史时期对中国特色社会主义的新认识。社会主义和谐社会是具有民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与口然和谐相处等基本特征的社会，是社会各子系统、各类成员Z间协调发展的状态。和谐社会不是一个静止不变的冃标，而是一个不断克服或转化各种不和谐因素、达到更高和谐境界的发展进程。“素质教育

8、新发展”指素质教育在现实基础上的进一步扩展与深化，包括素质教育理论进一步深刻反映教育的本质特征，反映和谐社会对教育的新耍求；素质教育政策的进一步调整完善与落实，充分发挥其社会杠杆的积极效能；素质教育在更多学校和地区得到真止实施，涌现出更多更先进的典型经验。“社会