浅议高职院校电工实验教学改革和实验室开放

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1、浅议高职院校电工实验教学改革和实验室开放摘要：电工实验室是面向我校理工类学生开设的一个重要的基础性实验、实操实训环节，高职院校经过多年的发展，在培养应用型技术人才发挥了重要作用。结合我校迎评促建时机，介绍我校电工实验室的现状和存在的问题，简要的分析电工实验教学改革与实验室开放运行的重要性。关键词：实验室的现状及存在的问题实验教学的改革实验室的开放近年来，我国髙等职业教育受到越来越多的关注，伴随高等职业教育的快速发展，以及16号文的颁布，翻开了我国高职教育发展历程的崭新一页。高职教育正面临着一个重要的发展机遇，开始注重学生的个性发展和创新能力的培养。实验教学必须向

2、创新型、技能型人才培养模式转变，使实验性质从验证性向设计性、创新性方向发展，实验教学的改革与实验室开放已经成为高等职业教育改革与发展的必然趋势。一、我校电工实验室的现状及存在的问题我校电工实验室承担着理工专业的学生电工基础验证性实验和实操实训教学。学校主管部门工业中心非常重视该实验室的建设，在2012年提出改建方案，拟引进电工新技术所需的设备，以完善电工实验室的设备。使实验室具有开发、研究、培训以及综合实训能力。目前，我校电工实验室还存在一些问题，主要表现在以下几点：1•实验设备缺乏，功能不全，实验内容简单。实验设备已经用了10多年，设备出显老化现像。加上是早期

3、建设，实验设备已不能满足现在教学要求。目前，学校电工实验是通用实验装置，功能不全，灵活性差，难以满足实验大纲规定的综合性实验。另外，原有电工实验台教学内容简单，未充分考虑实验内容的多样性，影响了培养学生动手实践能力。2•实验师资不足，没有专职的实验教师。学校没有专职实验教师，所有实验都由理论教师完成，因此实验都是以理论教学为基础的验证性实验为主，没有充分的时间根据机械类、电子类、计算机类专业的特点开发出新的实验项目。3.实验课时比较少，考核方式落后。电工实验是机械类、电子类、计算机类专业的专业基础课，在学校教学体系里面所占的课时比例比较少，而电工实验教学一般是包

4、含在理论课时里面，这使得电工实验课时所占比例就更少，计算机类专业甚至没有开设电工实验课。实验考核都是以批阅实验报告作为主要成绩的标准，而不是直接考核学生实践操作能力。二、实验教学的改革传统的实验教学采用的是验证性实验，实验内容也依附于理论教学。实验方法、实验步骤甚至实验过程都由老师"包办"。一个学期结束，学生对实验内容和仪器设备使用仍一知半解，根本达不到教学要求。由于这种传统模式难以满足当前高职院校培养应用技术型人才的需要，因此，电工技术实验教学改革迫在眉睫。2012年，我校组织工业中心、机电学院、计算机学院、教学企业的有关专家和一线教学老师对电工技术实验教学改

5、革进行了探讨，确立了教学改革的方向。1.理论教学和实验教学分立开设理论教学和实验教学分立提升了实验教学在传统学中的地位，改变了重理论、轻实践的思想，提高学生的实操技能和分析解决问题的能力，我校将电工技术实验课单独开设，自成体系，集中训练，并且独立考核。实验课单独开设后提高了实验教学的效果，增加了教学时数，增强了实验的系统性，同时有利于实验课的合理安排和统一管理，有利于学生撑握实验方法和提高实操技能，激发学生的学习热情和创新能力，使实验教学与理论教学成为相互联系、相互融合的两个独立教学环节。我校电工技术实验单独开设后，实验教学效果明显提高，学生实操技能明显增强。2

6、.实验和学生职业技能考证相结合我校2003年提出“多证书”并成立职业技能鉴定所，积极推行“多证书”制度。学生在校期间通过培训和考核获得一个或多个职业资格证书。职业教育要以就业为导向，以技能为基础。因此，对高职院校的学生来讲，职业资格证的取得，是学生自身技能的提高，也是用人企业对高职学生的要求。结合我校现有资源，提出实验教学与职业技能考证相结合，充分利用实验资源根据实验教学安排，电工技术实验室在学期初和学期末基本上处于闲置状态。怎样把这段闲置时间的实验师资和仪器设备利用起来，根据电工实验室的情况职业鉴定所有计划地将考前培训和职业技能考证工作安排在这段时间内进行，开

7、展电工上岗证、维修电工中、高级技术员的职业技能培训，考证工作。另外，我们还将相关课程例如PLC、电机拖动等实验内容与职业技能考证训练有机地融合起来，使得原本功能单一的实验室具有多重功能。这样,既满足了教学的需要，又可以进行职业技能考证工作，真正实现了实验设备资源的高效运用。三、电工实验室的开放实验室的开放就是开放实验场地、开放实验设备仪器和开放实验内容，由实验室管理员的安排下学生自主进行实验。这是一种行之有效的培养学生综合能力、实践能力和创新能力的教学模式，是实验教学改革的一个方向。1.实验室开放的优势针对我校实验室资源的紧张，结合实验教学的改革，以实验室开放作

8、为突破口，改进实验教学方