浅谈新理念下的语文课堂

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1、浅谈新理念下的语文课堂【摘要】：教育是人类特有的培养人的社会活动。教育随着人类社会的产生而产生，也随着人类社会的发展而发展。当今的教育思想要求：教育要有以人为本的思想，要发挥学生的潜能，要调动学生的积极性，要让每个学生学会学习。提高学生在课堂中的主体的主体地位，为学生创造一种愉悦、宽松的学习氛围，让学生树立良好的学习自信心。关键词：舞台课堂情境开放性及时反馈一.语文课堂应是学生的舞台何谓教育？教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化和社会生活经验的基本途径。教育是人类特有的一种社会现象。随着社会的发展而发展的。我认为现代教育的语文课堂应该是每个学生的舞台。现代社会要求公民具备良好的人文

2、素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为培养和造就一代新人发挥重要作用。所以作为小学语文教师深感责任巨大，有义务用现代教育思想来教育祖国未来的花朵。作为教师应该学习新的教育思想，教育理念。让自己的课堂努力为每一个学生的发展提供应有的机会，让他们在教育的舞台上茁壮成长。二.语文课堂应注重课堂情境现代教育对小学语文课堂提出更高的要求，注重对课堂情境的创设。作为教师都知道课堂情境的重要性，但如何创设好课堂情境呢？我认为课堂情境的创设首先要符合小学生已有认知的水平，其次要新颖

3、，只有新颖才能抓住学生的兴趣，才能更好的调动学生的积极性。所谓好的开始便是成功的一半。因此小学语文课堂情境的创设，在教育教学的环节起着非常重要的角色。要上好一节课，创设课堂情境就显得很关键。所以教师要在备课时结合课堂教学任务选择适合本班学生的课堂情境来作为本节课的铺垫。在新课开始前，教师还应借助现代各种教学仪器教学手段来辅助课堂情境，这样可以激发学生对新课的期待，引起学生对学习新知的浓厚兴趣。女,在语文教学中进行五年级下册第一课“草原”的教学时，我创设了这样一个情境：同学们，你去过草原吗？谈谈你所知道的草原或你了解的赞美草原的诗句、歌曲等、好吗？（播放课件《天堂》）将学生带入你草原高远辽

4、阔的境界。师：今天，我们就和作家老舍一起，走进内蒙古到处眼草原，去领略那美丽的风光，去感受那独特的民族风情。这样的情境让学生感受到草原就在我们的身边，我们就生活在草原屮。然后，通过我进一步明确学习目标，使学生形成积极的学习内驱力。一.语文课堂应具有开放性当今的教育思想要求要充分调动学生学习的主动性，要体现学生的主体地位。那么对我们的课堂也就提出了课堂上要活，也就是我认为的课堂上的开放性。也只有课堂上的活起来，才能充分发挥学生的潜能，同时为学生创造一种轻松愉快的学习氛围，让学生有足够的思考空间。课堂上的开放，才能让学生们的思想在课堂上发生碰撞，只有思想上的碰撞才能擦出智慧的火花。当然这里的

5、开放性不等于教学秩序是混乱的,而是教师根据教学任务指导学生有目的地、有计划地展开的讨论。让学生在学习知识的同时获得身心发展过程。根据新的教育理念课堂上的开放性的形式是可以多样性的。教师可以结合本班的实际情况组织学生，让学生独立思考，或以小组合作的形式等等。课堂上的开放旨在激发学生的积极性，培养学生对问题的处理能力。寻找同一个问题的多种不同的解决方案，从而提高学生分析问题，解决问题的能力，不断培养和强化学生的创新意识。新课标指出：学习不是教师向学生传递知识；而是学生自己建构知识的过程。学生学习并非是学生被动的吸收过程，而是一个以己有知识和经验为基础的主动建构过程。课堂上的开放就可以很好的解

6、决学生被动学习的不足。让学生在课堂上自己来处理遇到的问题，同时在学生们独立思考，或与同学之间的合作交流，即为学生独立思考留有一定的时间与空间。又为学生提供合作与交流的机会，使学生在合作的过程中学习别人的方法和想法，表达自己对问题的看法，而学会从不同的角度认识新知，养成与人合作与交流的习惯，这是现代学生学习过程中提倡的组织方式。女h在五年级下册《早》的教学中，我让学生精读课文，品悟“早”。根据教学的计划提出问题：课文一共写了哪几种“甲”？品评两种“早”的异同。请同学们任选一种“早”进行批注式阅读，如“你读懂了什么？”或“这一节主要写了什么？”等。可以在文章旁边写下自己的感想、发现等，准备汇

7、报。学生就可以选择自己的兴趣的问题来思考,先由学生自己解决自己的问题，然后把不同的学生冋答的问题放在一起加以比较，从而解决问题。如果学生不能很好解决问题这时可以让学生展开小组合作交流。这样通过学生个体与学生小组之间的交流。从而达到每个学生间的认真倾听、相互评价，表示赞同、反对，并允许驳斥、批判，质疑释疑，开展有竞争的合作。这样课堂上的开放性就得到了应有的发挥。这样就可以史好地把学生吸引到课堂的教学屮来，让学生在课堂上得到能力的培养。