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时间:2019-01-07
《激励手段在英语小班化教育中应用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、激励手段在英语小班化教育中应用“小班化教育”的教学评价,是对"小班化教育”的教学过程及其结果作出价值判断和价值选择。“小班化教育”教学评价的根本目的是促进学生生动、活泼、主动地发展。评价具有诊断、鉴别的功能,同时也具有调节、激励的作用。“小班化教育”的教学评价方法,从小班教学的特点出发,强调评价的根本目的在于帮助学生提高能力和素质。如果一名教师能巧妙地运用激励手段,对学生进行有效的评价,不仅可以使学生在课堂中保持良好的情绪,激励学生的学习积极性,而且能为学生的成长打下坚实的基础。一、巧用语言激励苏霍姆林斯基曾经说过:“赞扬差生极其微小的进步,远比嘲笑其显著的劣迹更文明。”教师在课堂教学中
2、如何巧妙地运用语言去评价学生,调动学生的学习热情呢?笔者认为课堂上的评价语言应该因人而异,因课而异,因时而异,因发生的情况而异,教师要艺术性地对学生进行评价。教师首先应该认真地听取学生的发言,注意思考在发言中有什么新意,突出的地方在哪;然后针对发言给以真诚的发自内心的鼓励性的评价,使被评价的学生都能得到成功的满足,达到师生的心理和谐,使学生都能更积极主动地投入学习,真正展现出课堂评价语言的魅力。比如,在教一年级的Unit6—课时,我提了一个问题,Whatdoyouliketoeat?大多数孩子的回答只局限于本单元学的Iliketoeatmooncakes;Iliketoeatbeans.
3、这时,班上的A同学回答的却是Iliketoeatapples.听完这个学生的发言,我真为这个学生高兴,他不但很好地理解了新学的句型,而且巩固了以前所学的知识。更重要的是给班上其他的同学做了个很好的榜样。我激动地对他说,对全体学生说:"Excellent!A同学的回答真是太棒了!第一,他善于思考并大胆发言,很勇敢!第二,他动了脑筋,富有创新意识,敢于与众不同,有魄力!”听完我的评价,全班同学不约而同地为他鼓起掌来。A同学不好意思地低下了头,但是洋溢在脸上的自豪、喜悦、幸福、激动却分明让同学们感受到了!这些语言也启迪了其他同学,从而把学生的思维世界完全打开,同学们争先恐后地说出与其他同学不一
4、样的答案,Iliketoeatoranges;Iliketoeatice-creams;Iliketoeatwatermelons...在这一刻,每一个学生的学习热情都空前高涨!而教师要求学生能巩固拓展的愿望也达到了!在课堂上,教师对于学生正确的回答、良好的表现及时予以表扬、鼓励,一般是不成问题的,困难的是在学生表现不理想、答案离标准甚远时,该怎样坚持以鼓励为主?最近,在教7个有关星期的单词时,问了学生一个问题:Whatdayisittoday?B同学站起来回答道:TodayisTuesday.(实际当天是星期一)同学们顿时哄堂大笑,“Youareclever.Youknowtomorr
5、owisTuesday."我微笑地望着那位学生说道。课堂上爆发出一阵热烈的掌声。这节课中,这位学生表现得尤为积极,多次举手发言。看完这个教学片段,我们不难发现,每一位学生都能成为一个成功者,学生遇到困难时,教师要想办法帮他们解决,帮他们树立信心。教师评价的语言对学生来说是多么的重要!教师不仅不要吝啬鼓励,而且还要锤炼自身的语言,努力使自己的评价语言丰富、生动,富有情感、智慧,给学生新鲜感,给学生以美的享受,从而把学生的学习状态调整到最佳,激发全体学生的灵感和无穷的学习动力。二、巧用体态语言激励美国心理学家艾伯特•梅拉别恩根据实验指出,人们获得的信息量,7%来自文字,38%来自语言,55%
6、来自面部表情。可见体态语言在教学中的重要地位。在表达情感和态度时,教师如果巧妙地运用一些体态语言,往往能达到“此时无声胜有声"的效果。在平时的教学中我常常会这样做:眼神:俗话说:“眼睛是心灵的窗口。”用目光注视可以沟通学生的心灵。每当和学生交流时,我总是坐下与学生建立视线联系。平视,不仰视或俯视,多用信赖的、鼓励的、赞扬的眼光,使学生心领神会,从而受到教育、启发、激励。表情:一些教育家曾提出"用爱的微笑去征服学生的心灵”,把微笑带进课堂。作为教师,我总是脸上保持微笑,这是对学生的一种赞许和鼓励,有利于学生在亲切愉快的气氛中学习,并激发学生参与课堂的意识和热爱学习的兴趣。动作:课堂教学中若
7、没有手势,就像运转机械一样冷漠死板。在课堂教学中,手势使用得当可以增强语言力度,给课堂增添亮色和活力。教室毕竟和舞台不同,应强调自然和真实,无须刻意追求某种形式。如走近学生,用手轻拍学生的肩,抚摸一下学生的头,以示鼓励;当学生表现精彩时,可以与其击掌祝贺、竖起大拇指等等,都可以让学生感受到被尊重、被认可的幸福。一次,当我问学生:Whatcolourdoyoulike?时,C同学回答道:Ilikedarkblue.当听到这个答案时,我
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