第一学期工作总结和第二学期工作要点

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1、第一学期工作总结和第二学期工作要点第一学期工作总结XX—XX学年度第一学期，我局紧紧围绕区委、区政府和市教育局的中心工作,全面贯彻落实“科教兴区”战略，以“师资一流、管理一流、环境一流和质量一流”（即“四个一流”）为目标，以加强队伍建设、强化教学常规管理、发展特色教育为重点，大力推进教育改革与创新，使各项工作得到顺利开展，园满地完成一学期的各项工作任务。一、加强党建和思想政治工作，加强领导班子建设和教师队伍建设（-）加强理论学习，提高思想和业务水平一学期以来，我局加强对广大干部教师的学习教育,深入开展学习和等活动。局党

2、委投入学习经费，为全区教职工每人订阅一份报纸，为各学校订阅等报刊杂志，给师生免费发放教育读本7000多册，营造了浓烈的读书氛围。局党委还邀请市委党校教授到我区给全体党员和教职工代表开办讲座，提高党员和教师的政策理论水平和思想觉悟。通过认真学习，教育局机关干部进一步树立全心全意为学校服务的意识，深入基层调查研究，帮助学校（幼儿园）解决具体问题和困难；全体教职工进一步转变教育观念,增强了做好教育工作的使命感和责任感，教育教学水平有了进一步提高。（二）加强班子建设，创建服务型领导集体上学期，根据区委、区政府对我局领导班子进行

3、了调整的新情况，进一步加强了领导班子建设。局领导班子除了一如既往地加强理论学习，增强团结和合作，还大兴调查研究之风，充分运用实地察看、听取汇报、座谈讨论、专题调研等多种方法，努力提高工作水平。严格落实党风廉政建设责任制。严格执行领导干部民主生活会制度、廉洁从政定期汇报制度、个人重大事项报告制度、禁止收受礼金礼品制度等，在做好自律的同时，自觉接受群众、上级和纪检监察部门的监督。教育局和学校的重大决策都通过办公会议和党委会议集体研究讨论决定。XX年8月，局党委按要求召开领导干部民主生活会，在民主生活会上，领导班子成员紧紧联

4、系个人和班子学习、思想、工作和生活实际，向同志敞开心扉，积极开展自我批评。民主生活会加强了领导班子建设，形成了教育局新的服务型领导集体。（三）加强作风建设，提高局机关工作效率继续落实市关于"责任风暴”“治庸计划”以及我区推行的“月度量化考核”和“问题管理”系列工作制度，根据要求，进一步明确为学校服务、为教师服务、为学生服务的目标，严格办公纪律，切实转变机关工作作风。局党委要求要在上学期取得良好成效的基础上，局机关工作要在“行政提速，服务提质”上下功夫，狠抓工作质量和效率的提高。全体同志要进一步收心、治散、肃纪，全身心投

5、入到深入开展学习型、效能型、务实型、创新型、服务型“五型”机关建设上来，不但要做到“工作无缺位”，更要做到“业务有创新”。彻底整治环境卫生，进一步优化办公环境。经过一个学期的努力，机关工作作风得到进一步转变，工作质量和效率有了新的提高。在区政府XX年度考核工作中，教育局被评为优秀等级。（四）加强队伍建设，不断提升教职工素质加强师德教育，不断提高教师的职业道德素质。一学期来，我们始终把“一德三观”（职业道德，世界观，人生观，价值观）教育作为教师队伍建设的头等大事来抓，不断提高广大教师的思想政治素质。广泛开展职业道德教育,

6、联系教师的思想和工作实际，开展师德师风大检查，有力地规范了教师的教育教学行为。完成了人事制度改革第三轮聘任工作。在第三轮聘任中，我们将雇员教师纳入了改革范畴，扩大了改革的参与面。全区中学的中教高级共聘任119人，聘任率为％；中学一级共聘任196人，聘任率为100%。小学中学高级共聘任3人，聘任率为100%；小学高级共聘任293人，聘任率为％。通过人事制度改革第三轮聘任，进一步提高了广大干部教师的竞争意识和岗位责任意识，工作积极性不断高涨，教师队伍建设得到进一步加强。同时，作为取得一定成功经验的试点单位，我区还积极协助深

7、圳市开展中小学人事制度改革的有关工作，为推动全市中小学人事制度改革作出了贡献。继续抓好教师学历培训。一学期共组织中小学、滤布幼儿园教师参加英特尔未来教育项目培训两期共60人，参加培训的老师积极认真，培训合格率达100%。认真组织了教师参加教育硕士研究生的入学考试工作，全区36名教师报名参加。此外，还组织了两期共8名教师参加了市教育局组织的英语海外培训，圆满完成了市教育局下达的培训任务。（五）加强依法治校，营造良好的育人氛围为了增强校务公开的透明度，我们进一步总结经验，完善方案。各学校继续设置校务公开栏、意见箱、监督电话

8、等，充分利用校园网、公告栏等及时公布学校人事制度改革方案、评优选先工作、教师职称评聘、活工资发放情况及其他重大决策，做到公开的内容全面、准确；公开的形式灵活、有效；公开的程序严密、规范。对于学校经费管理、采购招标、招生及收费、教职工福利、廉洁自律等重点和热点问题，尤其是涉及群众利益的招生和收费，实行“阳光招生”、“阳光收费”，杜绝