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《高考数学大一轮复习 第十四章 选考部分 14_4 坐标系与参数方程 第1课时 绝对值不等式课件 理 苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、§14.4不等式选讲第1课时 绝对值不等式基础知识 自主学习课时作业题型分类 深度剖析内容索引基础知识 自主学习1.绝对值不等式的解法(1)含绝对值的不等式
2、x
3、4、x5、>a的解集:知识梳理不等式a>0a=0a<06、x7、8、x9、>a(-∞,-a)∪(a,+∞)(-∞,0)∪(0,+∞)R(-a,a)(2)10、ax+b11、≤c(c>0)和12、ax+b13、≥c(c>0)型不等式的解法:①14、ax+b15、≤c⇔;②16、ax+b17、≥c⇔;(3)18、x-a19、+20、x-b21、≥c(c>0)和22、x-a23、+24、x-b25、≤c(c>0)型不等式的解法:①利用绝对值不等式的几何意义求解,体现了数形结26、合的思想;②利用“零点分段法”求解,体现了分类讨论的思想;③通过构造函数,利用函数的图象求解,体现了函数与方程的思想.-c≤ax+b≤cax+b≥c或ax+b≤-c2.含有绝对值的不等式的性质(1)如果a,b是实数,则≤27、a±b28、≤,当且仅当时,等号成立.(2)如果a,b,c是实数,那么,当且仅当时,等号成立.29、a30、-31、b32、33、a34、+35、b36、ab≥037、a-c38、≤39、a-b40、+41、b-c42、(a-b)(b-c)≥0考点自测1.(2015·山东改编)解不等式43、x-144、-45、x-546、<2的解集.解答①当x≤1时,原不等式可化为1-x-(5-x)<2,∴-4<2,不等式恒成立,∴x≤1.②当147、,原不等式可化为x-1-(5-x)<2,∴x<4,∴148、x-a49、+50、x-151、≤3成立,求实数a的取值范围.解答∵52、x-a53、+54、x-155、≥56、(x-a)-(x-1)57、=58、a-159、,要使60、x-a61、+62、x-163、≤3有解,可使64、a-165、≤3,∴-3≤a-1≤3,∴-2≤a≤4.3.若不等式66、2x-167、+68、x+269、≥a2++2对任意实数x恒成立,求实数a的取值范围.解答设y=70、2x-171、+72、x+273、当x<-2时,y=-3x-1>5;题型分类 深度剖析题型一 绝对值不74、等式的解法例1(2015·课标全国Ⅰ)已知函数f(x)=75、x+176、-277、x-a78、,a>0.(1)当a=1时,求不等式f(x)>1的解集;解答当a=1时,f(x)>1化为79、x+180、-281、x-182、-1>0.当x≤-1时,不等式化为x-4>0,无解;当-10,解得0,解得1≤x<2.(2)若f(x)的图象与x轴围成的三角形面积大于6,求a的取值范围.解答所以a的取值范围为(2,+∞).解绝对值不等式的基本方法有(1)利用绝对值的定义,通过分类讨论转化为解不含绝对值符号的普通不等式;(2)当不等式两端均为正号时,可通过83、两边平方的方法,转化为解不含绝对值符号的普通不等式;(3)利用绝对值的几何意义,数形结合求解.思维升华跟踪训练1(1)(2016·全国乙卷)已知函数f(x)=84、x+185、-86、2x-387、.(1)在图中画出y=f(x)的图象;解答y=f(x)的图象如图所示.(2)求不等式88、f(x)89、>1的解集.解答由f(x)的表达式及图象,当f(x)=1时,可得x=1或x=3;题型二 利用绝对值不等式求最值例2(1)对任意x,y∈R,求90、x-191、+92、x93、+94、y-195、+96、y+197、的最小值.解答∵x,y∈R,∴98、x-199、+100、x101、≥102、(x-1)-x103、=1,104、y-1105、+106、y+1107、≥108、(y-1)-(y+1)109、=2,110、∴111、x-1112、+113、x114、+115、y-1116、+117、y+1118、≥1+2=3.∴119、x-1120、+121、x122、+123、y-1124、+125、y+1126、的最小值为3.(2)对于实数x,y,若127、x-1128、≤1,129、y-2130、≤1,求131、x-2y+1132、的最大值.解答133、x-2y+1134、=135、(x-1)-2(y-1)136、≤137、x-1138、+139、2(y-2)+2140、≤1+2141、y-2142、+2≤5,即143、x-2y+1144、的最大值为5.求含绝对值的函数最值时,常用的方法有三种(1)利用绝对值的几何意义.(2)利用绝对值三角不等式,即145、a146、+147、b148、≥149、a±b150、≥151、a152、-153、b154、.(3)利用零点分区间法.思维升华解答跟踪训练2(1)若关于x的不等式155、2014-x156、+157、2015-x158、≤159、d有解,求d的取值范围.∵160、2014-x161、+162、2015-x163、≥164、2014-x-2015+x165、=1,∴关于x的不等式166、2014-x167、+168、2015-x169、≤d有解时,d≥1.(2)(2016·苏州二模)不等式170、x+171、≥172、a-2173、+siny对一切非零实数x,y均成立,求实数a的取值范围.又∵siny的最大值为1,有174、a-2175、≤1,解得a∈[1,3].解答题型三 绝对值不等式的综合应用(1)求M;解答所以f(x)<2的解集M={x176、-1
4、x
5、>a的解集:知识梳理不等式a>0a=0a<0
6、x
7、8、x9、>a(-∞,-a)∪(a,+∞)(-∞,0)∪(0,+∞)R(-a,a)(2)10、ax+b11、≤c(c>0)和12、ax+b13、≥c(c>0)型不等式的解法:①14、ax+b15、≤c⇔;②16、ax+b17、≥c⇔;(3)18、x-a19、+20、x-b21、≥c(c>0)和22、x-a23、+24、x-b25、≤c(c>0)型不等式的解法:①利用绝对值不等式的几何意义求解,体现了数形结26、合的思想;②利用“零点分段法”求解,体现了分类讨论的思想;③通过构造函数,利用函数的图象求解,体现了函数与方程的思想.-c≤ax+b≤cax+b≥c或ax+b≤-c2.含有绝对值的不等式的性质(1)如果a,b是实数,则≤27、a±b28、≤,当且仅当时,等号成立.(2)如果a,b,c是实数,那么,当且仅当时,等号成立.29、a30、-31、b32、33、a34、+35、b36、ab≥037、a-c38、≤39、a-b40、+41、b-c42、(a-b)(b-c)≥0考点自测1.(2015·山东改编)解不等式43、x-144、-45、x-546、<2的解集.解答①当x≤1时,原不等式可化为1-x-(5-x)<2,∴-4<2,不等式恒成立,∴x≤1.②当147、,原不等式可化为x-1-(5-x)<2,∴x<4,∴148、x-a49、+50、x-151、≤3成立,求实数a的取值范围.解答∵52、x-a53、+54、x-155、≥56、(x-a)-(x-1)57、=58、a-159、,要使60、x-a61、+62、x-163、≤3有解,可使64、a-165、≤3,∴-3≤a-1≤3,∴-2≤a≤4.3.若不等式66、2x-167、+68、x+269、≥a2++2对任意实数x恒成立,求实数a的取值范围.解答设y=70、2x-171、+72、x+273、当x<-2时,y=-3x-1>5;题型分类 深度剖析题型一 绝对值不74、等式的解法例1(2015·课标全国Ⅰ)已知函数f(x)=75、x+176、-277、x-a78、,a>0.(1)当a=1时,求不等式f(x)>1的解集;解答当a=1时,f(x)>1化为79、x+180、-281、x-182、-1>0.当x≤-1时,不等式化为x-4>0,无解;当-10,解得0,解得1≤x<2.(2)若f(x)的图象与x轴围成的三角形面积大于6,求a的取值范围.解答所以a的取值范围为(2,+∞).解绝对值不等式的基本方法有(1)利用绝对值的定义,通过分类讨论转化为解不含绝对值符号的普通不等式;(2)当不等式两端均为正号时,可通过83、两边平方的方法,转化为解不含绝对值符号的普通不等式;(3)利用绝对值的几何意义,数形结合求解.思维升华跟踪训练1(1)(2016·全国乙卷)已知函数f(x)=84、x+185、-86、2x-387、.(1)在图中画出y=f(x)的图象;解答y=f(x)的图象如图所示.(2)求不等式88、f(x)89、>1的解集.解答由f(x)的表达式及图象,当f(x)=1时,可得x=1或x=3;题型二 利用绝对值不等式求最值例2(1)对任意x,y∈R,求90、x-191、+92、x93、+94、y-195、+96、y+197、的最小值.解答∵x,y∈R,∴98、x-199、+100、x101、≥102、(x-1)-x103、=1,104、y-1105、+106、y+1107、≥108、(y-1)-(y+1)109、=2,110、∴111、x-1112、+113、x114、+115、y-1116、+117、y+1118、≥1+2=3.∴119、x-1120、+121、x122、+123、y-1124、+125、y+1126、的最小值为3.(2)对于实数x,y,若127、x-1128、≤1,129、y-2130、≤1,求131、x-2y+1132、的最大值.解答133、x-2y+1134、=135、(x-1)-2(y-1)136、≤137、x-1138、+139、2(y-2)+2140、≤1+2141、y-2142、+2≤5,即143、x-2y+1144、的最大值为5.求含绝对值的函数最值时,常用的方法有三种(1)利用绝对值的几何意义.(2)利用绝对值三角不等式,即145、a146、+147、b148、≥149、a±b150、≥151、a152、-153、b154、.(3)利用零点分区间法.思维升华解答跟踪训练2(1)若关于x的不等式155、2014-x156、+157、2015-x158、≤159、d有解,求d的取值范围.∵160、2014-x161、+162、2015-x163、≥164、2014-x-2015+x165、=1,∴关于x的不等式166、2014-x167、+168、2015-x169、≤d有解时,d≥1.(2)(2016·苏州二模)不等式170、x+171、≥172、a-2173、+siny对一切非零实数x,y均成立,求实数a的取值范围.又∵siny的最大值为1,有174、a-2175、≤1,解得a∈[1,3].解答题型三 绝对值不等式的综合应用(1)求M;解答所以f(x)<2的解集M={x176、-1
8、x
9、>a(-∞,-a)∪(a,+∞)(-∞,0)∪(0,+∞)R(-a,a)(2)
10、ax+b
11、≤c(c>0)和
12、ax+b
13、≥c(c>0)型不等式的解法:①
14、ax+b
15、≤c⇔;②
16、ax+b
17、≥c⇔;(3)
18、x-a
19、+
20、x-b
21、≥c(c>0)和
22、x-a
23、+
24、x-b
25、≤c(c>0)型不等式的解法:①利用绝对值不等式的几何意义求解,体现了数形结
26、合的思想;②利用“零点分段法”求解,体现了分类讨论的思想;③通过构造函数,利用函数的图象求解,体现了函数与方程的思想.-c≤ax+b≤cax+b≥c或ax+b≤-c2.含有绝对值的不等式的性质(1)如果a,b是实数,则≤
27、a±b
28、≤,当且仅当时,等号成立.(2)如果a,b,c是实数,那么,当且仅当时,等号成立.
29、a
30、-
31、b
32、
33、a
34、+
35、b
36、ab≥0
37、a-c
38、≤
39、a-b
40、+
41、b-c
42、(a-b)(b-c)≥0考点自测1.(2015·山东改编)解不等式
43、x-1
44、-
45、x-5
46、<2的解集.解答①当x≤1时,原不等式可化为1-x-(5-x)<2,∴-4<2,不等式恒成立,∴x≤1.②当147、,原不等式可化为x-1-(5-x)<2,∴x<4,∴148、x-a49、+50、x-151、≤3成立,求实数a的取值范围.解答∵52、x-a53、+54、x-155、≥56、(x-a)-(x-1)57、=58、a-159、,要使60、x-a61、+62、x-163、≤3有解,可使64、a-165、≤3,∴-3≤a-1≤3,∴-2≤a≤4.3.若不等式66、2x-167、+68、x+269、≥a2++2对任意实数x恒成立,求实数a的取值范围.解答设y=70、2x-171、+72、x+273、当x<-2时,y=-3x-1>5;题型分类 深度剖析题型一 绝对值不74、等式的解法例1(2015·课标全国Ⅰ)已知函数f(x)=75、x+176、-277、x-a78、,a>0.(1)当a=1时,求不等式f(x)>1的解集;解答当a=1时,f(x)>1化为79、x+180、-281、x-182、-1>0.当x≤-1时,不等式化为x-4>0,无解;当-10,解得0,解得1≤x<2.(2)若f(x)的图象与x轴围成的三角形面积大于6,求a的取值范围.解答所以a的取值范围为(2,+∞).解绝对值不等式的基本方法有(1)利用绝对值的定义,通过分类讨论转化为解不含绝对值符号的普通不等式;(2)当不等式两端均为正号时,可通过83、两边平方的方法,转化为解不含绝对值符号的普通不等式;(3)利用绝对值的几何意义,数形结合求解.思维升华跟踪训练1(1)(2016·全国乙卷)已知函数f(x)=84、x+185、-86、2x-387、.(1)在图中画出y=f(x)的图象;解答y=f(x)的图象如图所示.(2)求不等式88、f(x)89、>1的解集.解答由f(x)的表达式及图象,当f(x)=1时,可得x=1或x=3;题型二 利用绝对值不等式求最值例2(1)对任意x,y∈R,求90、x-191、+92、x93、+94、y-195、+96、y+197、的最小值.解答∵x,y∈R,∴98、x-199、+100、x101、≥102、(x-1)-x103、=1,104、y-1105、+106、y+1107、≥108、(y-1)-(y+1)109、=2,110、∴111、x-1112、+113、x114、+115、y-1116、+117、y+1118、≥1+2=3.∴119、x-1120、+121、x122、+123、y-1124、+125、y+1126、的最小值为3.(2)对于实数x,y,若127、x-1128、≤1,129、y-2130、≤1,求131、x-2y+1132、的最大值.解答133、x-2y+1134、=135、(x-1)-2(y-1)136、≤137、x-1138、+139、2(y-2)+2140、≤1+2141、y-2142、+2≤5,即143、x-2y+1144、的最大值为5.求含绝对值的函数最值时,常用的方法有三种(1)利用绝对值的几何意义.(2)利用绝对值三角不等式,即145、a146、+147、b148、≥149、a±b150、≥151、a152、-153、b154、.(3)利用零点分区间法.思维升华解答跟踪训练2(1)若关于x的不等式155、2014-x156、+157、2015-x158、≤159、d有解,求d的取值范围.∵160、2014-x161、+162、2015-x163、≥164、2014-x-2015+x165、=1,∴关于x的不等式166、2014-x167、+168、2015-x169、≤d有解时,d≥1.(2)(2016·苏州二模)不等式170、x+171、≥172、a-2173、+siny对一切非零实数x,y均成立,求实数a的取值范围.又∵siny的最大值为1,有174、a-2175、≤1,解得a∈[1,3].解答题型三 绝对值不等式的综合应用(1)求M;解答所以f(x)<2的解集M={x176、-1
47、,原不等式可化为x-1-(5-x)<2,∴x<4,∴148、x-a49、+50、x-151、≤3成立,求实数a的取值范围.解答∵52、x-a53、+54、x-155、≥56、(x-a)-(x-1)57、=58、a-159、,要使60、x-a61、+62、x-163、≤3有解,可使64、a-165、≤3,∴-3≤a-1≤3,∴-2≤a≤4.3.若不等式66、2x-167、+68、x+269、≥a2++2对任意实数x恒成立,求实数a的取值范围.解答设y=70、2x-171、+72、x+273、当x<-2时,y=-3x-1>5;题型分类 深度剖析题型一 绝对值不74、等式的解法例1(2015·课标全国Ⅰ)已知函数f(x)=75、x+176、-277、x-a78、,a>0.(1)当a=1时,求不等式f(x)>1的解集;解答当a=1时,f(x)>1化为79、x+180、-281、x-182、-1>0.当x≤-1时,不等式化为x-4>0,无解;当-10,解得0,解得1≤x<2.(2)若f(x)的图象与x轴围成的三角形面积大于6,求a的取值范围.解答所以a的取值范围为(2,+∞).解绝对值不等式的基本方法有(1)利用绝对值的定义,通过分类讨论转化为解不含绝对值符号的普通不等式;(2)当不等式两端均为正号时,可通过83、两边平方的方法,转化为解不含绝对值符号的普通不等式;(3)利用绝对值的几何意义,数形结合求解.思维升华跟踪训练1(1)(2016·全国乙卷)已知函数f(x)=84、x+185、-86、2x-387、.(1)在图中画出y=f(x)的图象;解答y=f(x)的图象如图所示.(2)求不等式88、f(x)89、>1的解集.解答由f(x)的表达式及图象,当f(x)=1时,可得x=1或x=3;题型二 利用绝对值不等式求最值例2(1)对任意x,y∈R,求90、x-191、+92、x93、+94、y-195、+96、y+197、的最小值.解答∵x,y∈R,∴98、x-199、+100、x101、≥102、(x-1)-x103、=1,104、y-1105、+106、y+1107、≥108、(y-1)-(y+1)109、=2,110、∴111、x-1112、+113、x114、+115、y-1116、+117、y+1118、≥1+2=3.∴119、x-1120、+121、x122、+123、y-1124、+125、y+1126、的最小值为3.(2)对于实数x,y,若127、x-1128、≤1,129、y-2130、≤1,求131、x-2y+1132、的最大值.解答133、x-2y+1134、=135、(x-1)-2(y-1)136、≤137、x-1138、+139、2(y-2)+2140、≤1+2141、y-2142、+2≤5,即143、x-2y+1144、的最大值为5.求含绝对值的函数最值时,常用的方法有三种(1)利用绝对值的几何意义.(2)利用绝对值三角不等式,即145、a146、+147、b148、≥149、a±b150、≥151、a152、-153、b154、.(3)利用零点分区间法.思维升华解答跟踪训练2(1)若关于x的不等式155、2014-x156、+157、2015-x158、≤159、d有解,求d的取值范围.∵160、2014-x161、+162、2015-x163、≥164、2014-x-2015+x165、=1,∴关于x的不等式166、2014-x167、+168、2015-x169、≤d有解时,d≥1.(2)(2016·苏州二模)不等式170、x+171、≥172、a-2173、+siny对一切非零实数x,y均成立,求实数a的取值范围.又∵siny的最大值为1,有174、a-2175、≤1,解得a∈[1,3].解答题型三 绝对值不等式的综合应用(1)求M;解答所以f(x)<2的解集M={x176、-1
48、x-a
49、+
50、x-1
51、≤3成立,求实数a的取值范围.解答∵
52、x-a
53、+
54、x-1
55、≥
56、(x-a)-(x-1)
57、=
58、a-1
59、,要使
60、x-a
61、+
62、x-1
63、≤3有解,可使
64、a-1
65、≤3,∴-3≤a-1≤3,∴-2≤a≤4.3.若不等式
66、2x-1
67、+
68、x+2
69、≥a2++2对任意实数x恒成立,求实数a的取值范围.解答设y=
70、2x-1
71、+
72、x+2
73、当x<-2时,y=-3x-1>5;题型分类 深度剖析题型一 绝对值不
74、等式的解法例1(2015·课标全国Ⅰ)已知函数f(x)=
75、x+1
76、-2
77、x-a
78、,a>0.(1)当a=1时,求不等式f(x)>1的解集;解答当a=1时,f(x)>1化为
79、x+1
80、-2
81、x-1
82、-1>0.当x≤-1时,不等式化为x-4>0,无解;当-10,解得0,解得1≤x<2.(2)若f(x)的图象与x轴围成的三角形面积大于6,求a的取值范围.解答所以a的取值范围为(2,+∞).解绝对值不等式的基本方法有(1)利用绝对值的定义,通过分类讨论转化为解不含绝对值符号的普通不等式;(2)当不等式两端均为正号时,可通过
83、两边平方的方法,转化为解不含绝对值符号的普通不等式;(3)利用绝对值的几何意义,数形结合求解.思维升华跟踪训练1(1)(2016·全国乙卷)已知函数f(x)=
84、x+1
85、-
86、2x-3
87、.(1)在图中画出y=f(x)的图象;解答y=f(x)的图象如图所示.(2)求不等式
88、f(x)
89、>1的解集.解答由f(x)的表达式及图象,当f(x)=1时,可得x=1或x=3;题型二 利用绝对值不等式求最值例2(1)对任意x,y∈R,求
90、x-1
91、+
92、x
93、+
94、y-1
95、+
96、y+1
97、的最小值.解答∵x,y∈R,∴
98、x-1
99、+
100、x
101、≥
102、(x-1)-x
103、=1,
104、y-1
105、+
106、y+1
107、≥
108、(y-1)-(y+1)
109、=2,
110、∴
111、x-1
112、+
113、x
114、+
115、y-1
116、+
117、y+1
118、≥1+2=3.∴
119、x-1
120、+
121、x
122、+
123、y-1
124、+
125、y+1
126、的最小值为3.(2)对于实数x,y,若
127、x-1
128、≤1,
129、y-2
130、≤1,求
131、x-2y+1
132、的最大值.解答
133、x-2y+1
134、=
135、(x-1)-2(y-1)
136、≤
137、x-1
138、+
139、2(y-2)+2
140、≤1+2
141、y-2
142、+2≤5,即
143、x-2y+1
144、的最大值为5.求含绝对值的函数最值时,常用的方法有三种(1)利用绝对值的几何意义.(2)利用绝对值三角不等式,即
145、a
146、+
147、b
148、≥
149、a±b
150、≥
151、a
152、-
153、b
154、.(3)利用零点分区间法.思维升华解答跟踪训练2(1)若关于x的不等式
155、2014-x
156、+
157、2015-x
158、≤
159、d有解,求d的取值范围.∵
160、2014-x
161、+
162、2015-x
163、≥
164、2014-x-2015+x
165、=1,∴关于x的不等式
166、2014-x
167、+
168、2015-x
169、≤d有解时,d≥1.(2)(2016·苏州二模)不等式
170、x+
171、≥
172、a-2
173、+siny对一切非零实数x,y均成立,求实数a的取值范围.又∵siny的最大值为1,有
174、a-2
175、≤1,解得a∈[1,3].解答题型三 绝对值不等式的综合应用(1)求M;解答所以f(x)<2的解集M={x
176、-1
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