职业院校班级文化建设浅析

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1、职业院校班级文化建设浅析　　摘要：班级文化对学生各方面的成长发展都具有重大的影响。从现实来看，职业院校的班级文化建设仍存在着各种问题。本文立足现实，从班级物质文化、班级制度文化和班级精神文化三个层面上阐述如何建设班级文化。　　关键词：职业院校班级文化学生发展　　班级是每个学生在校生活的“家”，是学生实现成长和社会化的重要基地。　　一、班级文化概述　　《学习的革命》中多萝茜?洛?诺特尔有过这样一段精彩的论述：　　如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。　　如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心。　　如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。　　……

2、　　由此可见，环境对于孩子成长的影响是无法估量的。职业院校学生处在校园这个大环境中，与之联系更密切是班级这个大集体，这些存在于班级的各种因素可以统称为班级文化。　　班级文化是指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，包括班级物质文化、班级制度文化和班级精神文化。　　二、班级文化建设存在的问题4　　现阶段，职业院校的班级文化建设仍存在许多问题。　　1.从思想观念角度来看，建设班级文化意识淡薄　　一些班主任由于对班级文化内涵缺少系统的认识，把更多的目光放在了“班级学风”的塑造上，导致了班级文化的“营养不良”。　　2.从建设角度来看，班级文化缺乏核

3、心目标　　职业学校在教育教学过程中，没有直接的升学压力，导致对学生的学风抓得不严。　　3.从实施措施角度来看，班级文化缺乏指导规划　　班主任中很少有参与企业实践经历的，因此不了解企业的运作模式，造成职业指导缺乏针对性。　　4.从保护角度而言，班级文化得不到保护　　对班级文化尤其是班级物质文化，学生缺乏保护意识，甚至对其进行破坏。　　三、班级文化建设的措施　　班级文化的建设需要从班级物质文化、班级制度文化和班级精神文化三个方面形成完整而健康的文化体系。　　1.班级物质文化建设　　班级物质文化属于班级文化的“硬件”，对于本班学生具有隐性的教育功能。建设班级物质

4、文化，从以下两方面着手。　　（1）教室布置。首先，笔者学院每个教室黑板的正上方都挂有一面国旗，同时有笔者学院“知行合一、求实创新”4的校训。其次，班级公约、宣传栏和千分制表的张贴有利于学生在不知不觉中接受班级的这种奋斗目标。再次，黑板报也是班级物质文化的重要组成部分。笔者所带班级的黑板报由宣传委员、学习委员和团支部书记负责，按期保质保量地完成。最后，建立宣传学习窗口。　　（2）班级卫生。卫生工作要时时刻刻常抓不懈，笔者所带班级实行轮流值日，值日人员每天由劳动委员安排，要求“每天三小扫，一周两大扫”。目的在于使教室地面保持清洁，每一个班级成员能够在良好的环境

5、中学习。　　2.班级制度文化建设　　建设班级制度文化，需要做到以下两点。　　（1）班级制度的制定坚持“民主集中制”和“正面鼓励”原则。班级规章制度的执行需要全班学生的自觉遵守，应该经过全班学生讨论，然后“集大成”。要让学生们认识到，自己不仅是班级公约的制定者，更应该成为班级公约的维护者。　　（2）班级制度坚持“有规可依，有规必依，执规必严，违规必究”。“有规可依”指的是每个班级依据本班级的情况制定出相应的“班规”；“有规必依”即师生在班级活动中都需要依照班级的规章制度行事；“执规必严”即对于班级中的规章制度都一视同仁；“违规必究”即对于班级成员的违规行为，

6、给予相对应的处罚。　　3.班级精神文化建设　　班级精神文化是在实践过程中逐渐被班级大部分成员认可的文化观念等意识形态。建设班级精神文化，需要做到以下两点：4　　（1）培养班级精神。班级精神的培养首先需要班主任在一开始接手班级的时候，就对每一个学生进行“摸底”，建立翔实的个人档案；其次，开展丰富多彩的活动也是增强班级凝聚力和集体荣誉感的重要途径；最后，班集体需要建立强有力的班干部队伍。　　（2）构建和谐的人际关系。人际关系作为班级精神文化的重要内容，主要包括师生关系和生生关系。就师生关系而言，“教学”是师生沟通的主要途径，但上课时间毕竟有限，因此，班主任就需

7、要利用课外时间与学生联络情感；就生生关系而言，主要是通过学生之间的平等交往等方式进行。　　构建班级文化提高职业院校学生的基本素质，已成为每一个教育者面前的一大难题，所以教育者必须认识到我们过去班级文化建设中存在的问题，从而重新认识和创建班级文化，把职业院校学生培育成一代“四有”新人。　　[作者单位：江西省冶金技师学院　　（江西冶金职业技术学院）]4