小学英语教学如何发展学生的思维能力

《小学英语教学如何发展学生的思维能力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、小学英语教学如何发展学生的思维能力　　摘要：小学英语教学中培养学生基本英语素养和发展学生思维能力同等重要。　　关键词：小学英语教学；思维能力；训练拓展　　《义务教育英语课程标准（2011年版）》中是这样阐述义务教育阶段英语课程的“工具”性质的，即英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。但小学英语课堂教学中跟读、分角色朗读、抄写词句、背诵课文等常见的教学活动，只关注了学生的认知、记忆能力，缺乏对学生思维能力的训练和引导。长此以往，会直接影响学生思维能力的发展，影响学生学习英语的兴趣。因此

2、，我认为在小学英语课堂教学中应该多设计能引发学生思考的教学活动，以促进学生思维能力的发展。　　一、设置“听力障碍”，训练学生灵活思维　　小学英语听力测试一般着重考查学生听后直接获取信息的能力，但这样的练习不利于学生形成听并思考的好习惯。如果在听力训练时设计一些需要学生进行思维转换的问题，学生边听边思考，更有利于提高学生听的专注度和思维能力。以下是我设计的听力训练的题目：　　例1.（听力原文一）　　A：Whatdayistoday，Lily？　　B：It’sFriday.Tomorrowwe’llgofor

3、aride.Canyoucome？4　　A：Sure.Seeyoutomorrow.　　MultipleChoice：Yesterdaywas______.　　A.TuesdayB.ThursdayC.Friday　　在以上看似简单的对话及试题中，给学生设置了一个思维障碍：学生听到的是“TodayisFriday.今天星期五”，而设置的问题是“Whatdaywasyesterday？昨天星期几”，因此学生需要稍加思考，进行思维转换才能选出正确答案。在这样的练习中，学生的逆向思维能力得到了有效的训练。　　例

4、2.（听力原文二）　　A：Iwantthemall.Howmucharethey？　　B：Applesarenineyuan.Pearsaresevenyuanfiftyfen，andfiveyuanfortwobottlesofmilk.　　MultipleChoice：Thatmanwillpay______.　　A.9yuanB.21.5yuanC.16.5yuan　　在考查数字这一知识点时，设计一些需要学生做“加减”的听力题，这样，学生必须认真听完整个对话，会边听、边快速地做记录，还要动一番脑筋才

5、能得出正确答案。这样，学生才逐渐“会听”，听的习惯得以养成，思维才会更加灵活。　　二、进行词汇分类、归纳，训练学生的理解联系能力和发散思维　　对词汇进行分类、归纳，能有效训练学生对比、联系、归纳的能力，同时提升学生综合运用语言的能力。　　例3.PutanXoneachanimalthatdoesnotbelongtoafarm.　　tigerdoglionsheeppigduckcockgiraffe4panda...（也可以用图片代替单词）　　学生在识别单词的同时，不仅要将“词”与“意”联系起来，而且还

6、需要不断地思考哪些动物不属于农场动物。　　例4.Choosetheoddoneoutineachgroupandsaywhy.　　1.TrousersshortsjeansT-shirt.　　2.whalemonkeyfishparrot.　　第一组为控制性练习，学生在比较、归纳之后很容易选出答案T-shirt，因为T-shirt是单数形式，其余均为复数形式。第二组为非控制性练习，答案可以多样，只要给出一个合理的理由即可。例如：　　A：Ichoosewhale.Becauseit’sverybig.　　B

7、：Ichoosemonkey.Becauseitcanjumpinthetree.　　C：Ichoosefish.Becauseitbreathwithgills.　　D：Ichooseparrot.Becauseitcanlearntospeak...　　上例中，以学习过的词汇为基础，增添了开放性的内容，学生积极思考，对这些词汇进行对比、归类、联系，最后做出判断，学生必须整合所学语言才能做出正确的表达。在这样的练习中，学生进行了大量的词汇句型的对比和归纳，发散思维得到极大的训练，也在思考中激发出学习英语

8、的兴趣。　　三、真实交流，提高学生的拓展、应用性思维　　在小学英语教学中，教师与学生的交流无处不在。可以在热身环节，也可以发生在课中、课后，课堂上师生之间的交流，有利于加深学生对语言学习与现实运用的联系，有利于学生学以致用，形成一定的语言技能。4　　例5.T：Whatdidyoudoyesterday？S1：Iwentshoppingwithmymum.T：Oh，cool.Whatdidyoubuy？S1：Ibought...