湘版小学美术三年级下册《线的秘密》教学设计

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1、《线的秘密》教学设计教学理念：“艺术来源于生活高于生活”，美术教学要重视联系生活，联系大自然。美术作品是自由的情感表现，是对生活的理解和感受的表达。《小学美术课程标准》在基本理念中强调：兴趣是学习美术的动力之一，应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段学生的情感和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形势和教学方式，激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。学生是有差异的而不是有等级的，开放的教学，平等的对待是教育人性化的表现。采取多种方法训练学生思维的灵活性、变通性和发散性,最大限度的开发学生的创造潜能并重视实践能力的培养

2、。注重让每个学生真正成为美术学习的主体，让学生主动参与，主动探索，并在动手实践中能力获得不同程度的提高。推崇创新都是“教”与“学”的追求。教材分析：线条是视觉形式中最基本的语言，小学美术教案三年级下册：07课《线的秘密》也是最简便、最直接用于表现形象的绘画手段。《线的秘密》我们可以看到孩子们不用教，生来就会用线绘画，而怎样引导学生用线传情达意呈现美感，是教学活动体现美术教育功能的关键。本课线的秘密以线绘画为造型训练的手段，引导学生了解、掌握、运用造型元素和造型组织原理进行创造表现。在本课线的秘密Z前就有许多结构比较松散的以线造型的和关课目，本课学习更倾

3、向于引导学生发现线条组织的秘密，感受线排列组合产生的节奏、韵律美感，相应集中地采用串联递进的方式设置了多个活动，进一步挖掘感性的因素，在绘画表现中体现理性的指导。活动一强调对视觉感受的积累，让学生凭感觉和口我经验去了解线的性质。线具有长度、密度与厚度，它的本质特征是长度，线的粗细、长短、速度、质感以及线的组合形式能表现不同的画面。自然界中线的视觉感受是无处不在的，它们的存在为美术作品中线条的表现提供了丰富的素材，参照教材图例：浩瀚的沙漠，留下了一条条蜿蜒的“线”，由疏渐密伸向远方；碧绿的梯田裹上了一层层排列的“曲线”，时而相互环绕，时而相互伸展；无数冲

4、开散落的烟花为静寂的黑夜划上明亮的光线，凝聚的“线”向四周分散倾泻；挺拔的松枝在清冷的冬晨依然坚毅，粗细穿插的“直线”尽显刚强与力量。线的排列与组织传达了一定的情感气氛。教师引导学生欣赏，依据直觉获得信息后，可根据学生的起点能力定岀作业要求：可以是无主题的用线组合排列；也可以是尝试用线排列画出图片中的自然物象、景象。学情预测：线描看起来很简单，但在描绘时要锻炼学生大胆、果断地作画，还需做好引导。学情分析三年级学生有一定绘画基础，好奇心强，通过探究性的学习，更有利于掌握创作技巧，从而描绘出优秀作品。教学目标:认知目标：观察自然界的美丽图形和纹理，感受线的

5、节奏美、韵律美。引导学生发现线条组织的秘密。能力目标：以线绘画为造型训练手段，引导学生了解、掌握、运用造型元素和造型组织原理进行创造表现，用线传情达意呈现美感。情感目标：培养学生注意观察生活的好习惯和热爱祖国、热爱生活的情感。教学重点：大胆地在活动中尝试，体验创造出变化的线条。教学难点：能够在自然界以及艺术作品中发现线条，欣赏线条，并在自己的作品屮创造线条。教学方法：直观教学法、比较教学法、谈话法教学用具：多媒体、线绳学具：彩纸、彩笔（水彩笔、油画棒）教学过程：一、导入：（放松心情，提高学习兴趣。）观赏一条线完成的多个动画场景，让学生感受线的神奇，线的

6、世界是变幻无穷的，线还有许多秘密，你想知道吗?让我们一•起走进线的世界，揭开线的秘密。并板书课题：7线的秘密（目的就是让学生从一开始就拥有百分百的兴趣和自信，并提起学生主动学习的求知欲望,）二、了解线条以小组为单位比较发现线条的不同（学生自主探索思考，提高观察能力和独立思考能力。）小组自主探索发现线有曲直、长短、粗细的不同。2、在线的家族里有直线家族和曲线家族带领学生进入线的世界，感受各种特点的线条。3、两个同学互看手相，发现掌纹是有不同的线条经过特定的排列组合而形成的。发现线有疏密变化，并板书。（感受各种线条巧妙组合排列，进一步感受线的节奏美和韵律美

7、。）三、欣赏自然中的线（感受大自然对人类艺术创作的灵感的影响，培养对生活、对大自然的热爱，提高环境保护意识。）1、欣赏沙漠、梯田、树林中的不同线条，感受自然中线条的魅力。2、对照图片，说说各种景物的线条有什么特点。四、欣赏画家笔下的线以克利的《奔流》《建楼曲》为例，引导学生欣赏画家们所画的各种特点的线条。五、绘画指导1、在自然和生活中，你还见过哪些美丽的线条？2、对照图片，选择合适的线条来表现。3、欣赏学生作品。六、学生作业：（播放音乐，开始创作。师巡视辅导。对每一位学生的作品予以肯定，并鼓励其大胆创新。）作业要求：1、可以无主题地用线进行组合排列，感

8、受不同特点的线条。2、可以用相应特点的线条画一画在自然生活中见到过的景物景象。注意：线条大胆流