正文描述:《湘版小学美术三年级下册《线的秘密》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《线的秘密》教学设计教学理念:“艺术来源于生活高于生活”,美术教学要重视联系生活,联系大自然。美术作品是自由的情感表现,是对生活的理解和感受的表达。《小学美术课程标准》在基本理念中强调:兴趣是学习美术的动力之一,应充分发挥美术教学特有的魅力,使课程内容与不同年龄阶段学生的情感和认知特征相适应,以活泼多样的课程内容呈现形势和教学方式,激发学生的学习兴趣,并将这种兴趣转化为持久的情感态度。学生是有差异的而不是有等级的,开放的教学,平等的对待是教育人性化的表现。采取多种方法训练学生思维的灵活性、变通性和发散性,最大限度的开发学生的创造潜能并重视实践能力的培养
2、。注重让每个学生真正成为美术学习的主体,让学生主动参与,主动探索,并在动手实践中能力获得不同程度的提高。推崇创新都是“教”与“学”的追求。教材分析:线条是视觉形式中最基本的语言,小学美术教案三年级下册:07课《线的秘密》也是最简便、最直接用于表现形象的绘画手段。《线的秘密》我们可以看到孩子们不用教,生来就会用线绘画,而怎样引导学生用线传情达意呈现美感,是教学活动体现美术教育功能的关键。本课线的秘密以线绘画为造型训练的手段,引导学生了解、掌握、运用造型元素和造型组织原理进行创造表现。在本课线的秘密Z前就有许多结构比较松散的以线造型的和关课目,本课学习更倾
3、向于引导学生发现线条组织的秘密,感受线排列组合产生的节奏、韵律美感,相应集中地采用串联递进的方式设置了多个活动,进一步挖掘感性的因素,在绘画表现中体现理性的指导。活动一强调对视觉感受的积累,让学生凭感觉和口我经验去了解线的性质。线具有长度、密度与厚度,它的本质特征是长度,线的粗细、长短、速度、质感以及线的组合形式能表现不同的画面。自然界中线的视觉感受是无处不在的,它们的存在为美术作品中线条的表现提供了丰富的素材,参照教材图例:浩瀚的沙漠,留下了一条条蜿蜒的“线”,由疏渐密伸向远方;碧绿的梯田裹上了一层层排列的“曲线”,时而相互环绕,时而相互伸展;无数冲
4、开散落的烟花为静寂的黑夜划上明亮的光线,凝聚的“线”向四周分散倾泻;挺拔的松枝在清冷的冬晨依然坚毅,粗细穿插的“直线”尽显刚强与力量。线的排列与组织传达了一定的情感气氛。教师引导学生欣赏,依据直觉获得信息后,可根据学生的起点能力定岀作业要求:可以是无主题的用线组合排列;也可以是尝试用线排列画出图片中的自然物象、景象。学情预测:线描看起来很简单,但在描绘时要锻炼学生大胆、果断地作画,还需做好引导。学情分析三年级学生有一定绘画基础,好奇心强,通过探究性的学习,更有利于掌握创作技巧,从而描绘出优秀作品。教学目标:认知目标:观察自然界的美丽图形和纹理,感受线的
5、节奏美、韵律美。引导学生发现线条组织的秘密。能力目标:以线绘画为造型训练手段,引导学生了解、掌握、运用造型元素和造型组织原理进行创造表现,用线传情达意呈现美感。情感目标:培养学生注意观察生活的好习惯和热爱祖国、热爱生活的情感。教学重点:大胆地在活动中尝试,体验创造出变化的线条。教学难点:能够在自然界以及艺术作品中发现线条,欣赏线条,并在自己的作品屮创造线条。教学方法:直观教学法、比较教学法、谈话法教学用具:多媒体、线绳学具:彩纸、彩笔(水彩笔、油画棒)教学过程:一、导入:(放松心情,提高学习兴趣。)观赏一条线完成的多个动画场景,让学生感受线的神奇,线的
6、世界是变幻无穷的,线还有许多秘密,你想知道吗?让我们一•起走进线的世界,揭开线的秘密。并板书课题:7线的秘密(目的就是让学生从一开始就拥有百分百的兴趣和自信,并提起学生主动学习的求知欲望,)二、了解线条以小组为单位比较发现线条的不同(学生自主探索思考,提高观察能力和独立思考能力。)小组自主探索发现线有曲直、长短、粗细的不同。2、在线的家族里有直线家族和曲线家族带领学生进入线的世界,感受各种特点的线条。3、两个同学互看手相,发现掌纹是有不同的线条经过特定的排列组合而形成的。发现线有疏密变化,并板书。(感受各种线条巧妙组合排列,进一步感受线的节奏美和韵律美
7、。)三、欣赏自然中的线(感受大自然对人类艺术创作的灵感的影响,培养对生活、对大自然的热爱,提高环境保护意识。)1、欣赏沙漠、梯田、树林中的不同线条,感受自然中线条的魅力。2、对照图片,说说各种景物的线条有什么特点。四、欣赏画家笔下的线以克利的《奔流》《建楼曲》为例,引导学生欣赏画家们所画的各种特点的线条。五、绘画指导1、在自然和生活中,你还见过哪些美丽的线条?2、对照图片,选择合适的线条来表现。3、欣赏学生作品。六、学生作业:(播放音乐,开始创作。师巡视辅导。对每一位学生的作品予以肯定,并鼓励其大胆创新。)作业要求:1、可以无主题地用线进行组合排列,感
8、受不同特点的线条。2、可以用相应特点的线条画一画在自然生活中见到过的景物景象。注意:线条大胆流
显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。